1、故乡是北京教学设计 授课教师：授课教师： 学校：年级：学校：年级：五年级 教材分析：教材分析： 故乡是北京是由阎肃作词，姚明作曲，李谷一老师演唱的一 首京歌，此曲分为 ABA 三部分，头尾是一个类似京剧中紧拉慢唱的散 板段落，自由、豪放、也有点类似引子和尾声的作用。中间部分运用 了流水板体的节奏及委婉的拖腔，跌宕起伏、潇洒流畅，如在向人们 娓娓诉说，亲切而自然。 学情分析：学情分析： 五年级的同学在本学期接触到了多种戏曲形式，对于戏曲的唱腔 及服饰等有了一定的认识， 本节课可以在此基础上进一步加强学生对 戏曲及戏歌的认识与了解，树立正确的音乐审美，逐步养成对传统音 乐的热爱之情。 教学目标：教
2、学目标： 1.聆听歌曲，感受传统戏曲的独特韵味，树立正确的音乐审美， 逐步养成对传统音乐的热爱之情。 2.通过聆听、演唱等方法，提高对音乐的鉴赏能以及感知能力。 3.了解歌曲中第一二三部分的作用，并能认识其创作方式。 教学重点：教学重点：能够有感情的哼唱歌曲，了解戏歌的特点。 教学难点：教学难点：能够准确说出歌曲第一二三部分的作用及表现手法。 教学过程：教学过程： 一、一、 组织教学组织教学 1.师生问好 2.发声练习，长音“yi”的练习；螺旋音“yi”的练习 二、二、导入导入 我国的国粹是什么？谈谈京剧给你的印象 （从唱词、 旋律等角度） 三、三、新授新授 （一）1.介绍京歌概念，揭题故乡是
3、北京 2.聆听第一部分，说说表现了什么内容？ 3.再次聆听，找出你认为可以表达作者对北京的热爱的词语 或者字； 4.有感情的朗读歌词，注意咬字与发音； 5.随琴学唱歌曲； 6.欣赏第二部分，说说第二部分对歌曲表现具有什么作用？ 7.欣赏第三部分，说说第三部分与第一部分的相同点与不同 点； 8.介绍概念紧打慢唱； 9.随音频演唱第一部分，加上手势与动作。 （二）（二）介绍其他京歌作品，欣赏其中两首说唱脸谱梨 花颂 （三）（三）总结京歌的特点，并随李谷一老师的原唱视频表现歌 曲。 五、五、小结、下课 教学反思教学反思 这节课完成了教学目标，女高音独唱显得很亲切，在歌曲中有许 多拖腔，用独唱形式能很细腻地将歌曲情绪表达出来。同学们对于京 歌这个概念有了充分的认识与体会，通过演唱与模唱，基本可以做到 有表情的表现歌曲，与之前的所学相结合，对于歌曲所表达的情感及 紧打慢唱的伴奏形式有了全新的认识。 不足的地方就是没能很好的调动学生的演唱激情， 部分同学对于 京歌有种不太敢挑战的情绪，在以后的课中要注意情绪的表达练习。
