(简谱)人教版五下《音乐》第三单元 欣赏-故乡是北京-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号:f05fa).docx

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1、故乡是北京教学设计 授课教师:授课教师: 学校:年级:学校:年级:五年级 教材分析:教材分析: 故乡是北京是由阎肃作词,姚明作曲,李谷一老师演唱的一 首京歌,此曲分为 ABA 三部分,头尾是一个类似京剧中紧拉慢唱的散 板段落,自由、豪放、也有点类似引子和尾声的作用。中间部分运用 了流水板体的节奏及委婉的拖腔,跌宕起伏、潇洒流畅,如在向人们 娓娓诉说,亲切而自然。 学情分析:学情分析: 五年级的同学在本学期接触到了多种戏曲形式,对于戏曲的唱腔 及服饰等有了一定的认识, 本节课可以在此基础上进一步加强学生对 戏曲及戏歌的认识与了解,树立正确的音乐审美,逐步养成对传统音 乐的热爱之情。 教学目标:教

2、学目标: 1.聆听歌曲,感受传统戏曲的独特韵味,树立正确的音乐审美, 逐步养成对传统音乐的热爱之情。 2.通过聆听、演唱等方法,提高对音乐的鉴赏能以及感知能力。 3.了解歌曲中第一二三部分的作用,并能认识其创作方式。 教学重点:教学重点:能够有感情的哼唱歌曲,了解戏歌的特点。 教学难点:教学难点:能够准确说出歌曲第一二三部分的作用及表现手法。 教学过程:教学过程: 一、一、 组织教学组织教学 1.师生问好 2.发声练习,长音“yi”的练习;螺旋音“yi”的练习 二、二、导入导入 我国的国粹是什么?谈谈京剧给你的印象 (从唱词、 旋律等角度) 三、三、新授新授 (一)1.介绍京歌概念,揭题故乡是

3、北京 2.聆听第一部分,说说表现了什么内容? 3.再次聆听,找出你认为可以表达作者对北京的热爱的词语 或者字; 4.有感情的朗读歌词,注意咬字与发音; 5.随琴学唱歌曲; 6.欣赏第二部分,说说第二部分对歌曲表现具有什么作用? 7.欣赏第三部分,说说第三部分与第一部分的相同点与不同 点; 8.介绍概念紧打慢唱; 9.随音频演唱第一部分,加上手势与动作。 (二)(二)介绍其他京歌作品,欣赏其中两首说唱脸谱梨 花颂 (三)(三)总结京歌的特点,并随李谷一老师的原唱视频表现歌 曲。 五、五、小结、下课 教学反思教学反思 这节课完成了教学目标,女高音独唱显得很亲切,在歌曲中有许 多拖腔,用独唱形式能很细腻地将歌曲情绪表达出来。同学们对于京 歌这个概念有了充分的认识与体会,通过演唱与模唱,基本可以做到 有表情的表现歌曲,与之前的所学相结合,对于歌曲所表达的情感及 紧打慢唱的伴奏形式有了全新的认识。 不足的地方就是没能很好的调动学生的演唱激情, 部分同学对于 京歌有种不太敢挑战的情绪,在以后的课中要注意情绪的表达练习。

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