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(简谱)人教版五下《音乐》第四单元 欣赏-映山红-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:b134a).doc

1、 1 2011 人教版五年级下册第四单元人教版五年级下册第四单元 课课 题题 映山红映山红 课型课型 欣赏课欣赏课 教师教师 教学目标教学目标 1、了解什么是影视音乐及影视音乐的分类。 2、了解影视歌曲的分类;了解主题歌曲和插曲的区别及在电影中 所起的作用。 3、学生在听、看、演、唱等活动中欣赏,在感受中理解乐曲的形 象、主题并且初步学会演唱歌曲主旋律。 教学重点教学重点 欣赏映山红 ,感受歌曲优美抒情,插曲在电影中所起的作用。 教学难点教学难点 进一步表现的孩子们对理想的执着,对美好未来的憧憬。 教学准备教学准备 多媒体、课本 教学过程 学生行为预设 一、谈话导入: 1、师生共同回忆喜欢的影

2、视作品,启发引导孩子们唱一唱影视作品中好 听的歌曲。 2、介绍影视音乐及其分类影视歌曲、影视音乐 二、欣赏映山红 1、整体聆听,谈感受。 教师结合图片介绍映山红,介绍电影闪闪的红星 。 2、再次欣赏歌曲,理解歌词内容 老师:这首歌叫什么名字?歌曲里唱了什么? 请学生观察书中名字,说说画了什么? 结合故事闪闪红星,请学生再次倾听歌曲,边听边观察画面。教师 引导学生能够将画面内容和歌词对应起来,进一步帮助学生理解歌词内 容。 欣赏中潜移默 化的跟唱 2 3、感受歌曲舒缓优美的旋律和特点和深情期待的情感。 教师:听了这首歌曲,你有什么感觉? 鼓励学生大胆表述自己听了这首歌曲的感觉,教师请学生选择用符号来 表达自己的感受。 教师:这首歌曲给人的感觉非常连贯、非常优美。 4、再次播放歌曲,引导学生感受歌曲深情期待的抒情性质。 教师:这首歌曲表达了什么样的感情?你觉得歌词中哪个字最能表达这 种情感? 教师:人民群众想念红军,期待红军块块回来的深情。 三、拓展延伸 1、教师弹琴教唱歌曲旋律。 2、鼓励学生自由创编合适的动作表现歌曲。 (1)教师:挺了这首歌曲,可以用什么动作来表现这首歌曲呢? (2)教师引导学生创编一些柔和、舒展的动作,并能根据歌曲合拍做出 这些动作来。 四、课堂小结 请学生总结什么是电影插曲? 对本堂课的认识以及启发 板板 书书 设设 计计

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