1、张衡传说 课思 路说教学方法说教 材说教学过程说板书设计单元目标：学习古代人物传记教 材教 材张衡传张衡传：记述全面，重点突出1.掌握课文中所涉及的文言词句、文史知识和文化常识。2.全面深入地了解张衡，分析其主要成就及取得成就的原因，学习张衡刻苦钻研、科学务实、追求真理的精神。3.了解传记文章的特点，学习本文记人叙事详略得当的写法。教 学目 标1.注重文言词语的积累。2.了解传记文章的特点，学习本文记人叙事详略得当的写法。重 点难 点1.点拨法2.合作探究与讨论教 法教 学方 法学 法1.自主学习2.讨论法、提问法教 学过 程导入新课积累整合研读文本课堂总结布置作业导入新课“如此全面发展之人物
2、，在世界上亦罕见。”郭沫若地动仪浑天仪积累整合1、学生提出问题，师生共同解决。积累整合2、教师强调重点虚词（因、乃等）的用法。因入京师事 因上疏陈事因其势而利导之 因宾客之蔺相如门谢罪 因（趁机）（于是）（乘、顺着）（通过、经由）积累整合2、教师强调重点虚词（因、乃等）的用法。衡乃拟班固两都作二京赋 十年乃成 乃知震之所在 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋 政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼 乃 （于是）（才）（就）（竟、却）（于是）积累整合除介绍人物的姓名、籍贯、性格与为人之外，传记，还有哪些内容？3.文体知识后汉书张衡传 南朝范晔研读文本1.了解传主 （1）阅读全文，思考：文中的哪一个字可以概括张衡的成就与贡献？（2）张衡在哪些方面取得了卓越的成就？研读文本2.探寻原因为什么张衡能够在多方面都取得突出成就呢？研读文本3.学会剪裁 张衡一生所有的成就和 贡献，是不是都要事无巨细地写进文章？在三个“善”之中，作者详细地写了张衡哪 方面的成就？为什么要这 样处理人物的相关 材料的？如果用文本中的一 个字来评价张衡一生中最突出的辉煌的科学成就，这个字是什么？课堂总结作业布置1、阅读后汉书邓骘传。2、搜集材料，选择一位你崇拜的名人，为他写一篇小传。板 书设 计敬 请 指 正
