1、张衡传说 课思 路说教学方法说教 材说教学过程说板书设计单元目标:学习古代人物传记教 材教 材张衡传张衡传:记述全面,重点突出1.掌握课文中所涉及的文言词句、文史知识和文化常识。2.全面深入地了解张衡,分析其主要成就及取得成就的原因,学习张衡刻苦钻研、科学务实、追求真理的精神。3.了解传记文章的特点,学习本文记人叙事详略得当的写法。教 学目 标1.注重文言词语的积累。2.了解传记文章的特点,学习本文记人叙事详略得当的写法。重 点难 点1.点拨法2.合作探究与讨论教 法教 学方 法学 法1.自主学习2.讨论法、提问法教 学过 程导入新课积累整合研读文本课堂总结布置作业导入新课“如此全面发展之人物
2、,在世界上亦罕见。”郭沫若地动仪浑天仪积累整合1、学生提出问题,师生共同解决。积累整合2、教师强调重点虚词(因、乃等)的用法。因入京师事 因上疏陈事因其势而利导之 因宾客之蔺相如门谢罪 因(趁机)(于是)(乘、顺着)(通过、经由)积累整合2、教师强调重点虚词(因、乃等)的用法。衡乃拟班固两都作二京赋 十年乃成 乃知震之所在 问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋 政通人和,百废俱兴,乃重修岳阳楼 乃 (于是)(才)(就)(竟、却)(于是)积累整合除介绍人物的姓名、籍贯、性格与为人之外,传记,还有哪些内容?3.文体知识后汉书张衡传 南朝范晔研读文本1.了解传主 (1)阅读全文,思考:文中的哪一个字可以概括张衡的成就与贡献?(2)张衡在哪些方面取得了卓越的成就?研读文本2.探寻原因为什么张衡能够在多方面都取得突出成就呢?研读文本3.学会剪裁 张衡一生所有的成就和 贡献,是不是都要事无巨细地写进文章?在三个“善”之中,作者详细地写了张衡哪 方面的成就?为什么要这 样处理人物的相关 材料的?如果用文本中的一 个字来评价张衡一生中最突出的辉煌的科学成就,这个字是什么?课堂总结作业布置1、阅读后汉书邓骘传。2、搜集材料,选择一位你崇拜的名人,为他写一篇小传。板 书设 计敬 请 指 正