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(简谱)人教版五下《音乐》第一单元 唱歌-长城放鸽-教案、教学设计(配套课件编号:10c67).docx

1、长城放歌教学设计长城放歌教学设计 教学内容 唱歌长城放歌 教学目标 1、 能够根据长城放歌的节奏、旋律特点,理解歌曲的情绪, 并能够用热情、欢快、弹性的声音和抒情、豪迈的情绪演唱歌曲。 2、 用多听多唱的方法让学生唱准歌曲。 3、 培养学生热爱祖国的良好品质。 教学过程 1、 导入 (1) 教师:同学们,我们来听一段音乐,从音乐中你感受到了什么? 联想到了什么? (2) 教师揭题:这是长城放歌的前奏部分,辉煌的前奏仿佛为 我们描述了长城的巍峨、雄伟。今天我们就来学唱长城放歌这首歌。 2、 学习新课 (1) 播放歌曲范唱,学生安静聆听。 教师:歌曲的情绪是怎样的?歌曲表现了什么内容? (2) 学

2、生讨论并回答问题。 (3) 作品简介。 教师:长城放歌是一首颇具时代特点和青春气息的歌曲。旋律优美,歌词简 洁,歌曲抒情二豪迈,表现了伟大祖国欣欣向荣的景象,也表达了和平、友谊的主题。 (4) 歌曲教学 A. 出示曲谱。 B. 听琴视唱曲谱。 C. 请学生找出歌曲中出现最多的节奏型(后半拍起唱节奏、切分节奏)。 D. 跟老师一起拍节奏,跟琴挥拍唱谱。 E. 跟琴挥拍唱歌词。 F. 体会歌曲的旋律、节奏特点。 教师:同学们在公园游玩时,有没有喂过鸽子?请模仿一下放鸽的动作和神态? 作者为什么使用大量的后半拍起唱节奏和切分节奏? G解决难点句,让学生跟琴多唱几遍,强调升 5 和升 2 的音准。 H学生跟伴奏音乐学唱第二段。 I学生分组视唱歌曲引子部分的二声部。 (5)完整演唱。 (6)分组讨论分角色演唱方式。 (7)分角色完整演唱。 3、欣赏歌曲天边飞来小鸽子 4、小结 教师:唱歌能给我们带来快乐,有气息支持地把声音唱的动听是一门功课。让我 们一起加油!

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