1、长城放歌教学设计长城放歌教学设计 教学内容 唱歌长城放歌 教学目标 1、 能够根据长城放歌的节奏、旋律特点，理解歌曲的情绪， 并能够用热情、欢快、弹性的声音和抒情、豪迈的情绪演唱歌曲。 2、 用多听多唱的方法让学生唱准歌曲。 3、 培养学生热爱祖国的良好品质。 教学过程 1、 导入 （1） 教师：同学们，我们来听一段音乐，从音乐中你感受到了什么？ 联想到了什么？ （2） 教师揭题：这是长城放歌的前奏部分，辉煌的前奏仿佛为 我们描述了长城的巍峨、雄伟。今天我们就来学唱长城放歌这首歌。 2、 学习新课 （1） 播放歌曲范唱，学生安静聆听。 教师：歌曲的情绪是怎样的？歌曲表现了什么内容？ （2） 学
2、生讨论并回答问题。 （3） 作品简介。 教师：长城放歌是一首颇具时代特点和青春气息的歌曲。旋律优美，歌词简 洁，歌曲抒情二豪迈，表现了伟大祖国欣欣向荣的景象，也表达了和平、友谊的主题。 （4） 歌曲教学 A. 出示曲谱。 B. 听琴视唱曲谱。 C. 请学生找出歌曲中出现最多的节奏型（后半拍起唱节奏、切分节奏）。 D. 跟老师一起拍节奏，跟琴挥拍唱谱。 E. 跟琴挥拍唱歌词。 F. 体会歌曲的旋律、节奏特点。 教师：同学们在公园游玩时，有没有喂过鸽子？请模仿一下放鸽的动作和神态？ 作者为什么使用大量的后半拍起唱节奏和切分节奏？ G解决难点句，让学生跟琴多唱几遍，强调升 5 和升 2 的音准。 H学生跟伴奏音乐学唱第二段。 I学生分组视唱歌曲引子部分的二声部。 （5）完整演唱。 （6）分组讨论分角色演唱方式。 （7）分角色完整演唱。 3、欣赏歌曲天边飞来小鸽子 4、小结 教师：唱歌能给我们带来快乐，有气息支持地把声音唱的动听是一门功课。让我 们一起加油！
