1、教学内容：放心去飞 学情分析：六年级的学生，学习态度比较积极，学生思维、接受能力 都比较强，在音乐的歌曲演唱和欣赏教学中能够积极主动地参与， 表达自己的感受。围绕毕业这一主题， 能够创编小节目来展示自己。 教学目标：1、知识：欣赏歌曲放心去飞，感受歌曲的思想感情， 感受同学师生间纯真的情谊。 2、技能：积极参与音乐表现，能学唱歌曲。 3、情感：以小组的形式，展示自己，表达对母校，老师， 同学的感谢之情。 教学重点：感受歌曲表达的思想感情。 教学难点：通过小组展示，表达感谢之情。 教具：多媒体，电钢琴，口风琴。 教学方法：音乐欣赏法，演示法 教学过程： 一、导入： 师：同学们，我们上课前先来看一
2、段视频，看一看，这段视频 的演唱者大家认不认识？（播放视频） 师：大家认识吗？他们是谁？ 生：小虎队。 师：大家了解小虎队吗？谁来介绍一下？ （生介绍） 师：大家介绍的真全面，那我们来共同看一下小虎队的简介， 小虎队，是中国 20 世纪 90 年代中期非常受欢迎的流行音 乐组合，由霹雳虎吴奇隆、小帅虎陈志朋、乖乖虎苏有朋 三人组成，1988 年一出道就迅速红遍全亚洲。1991 年底， 因陈志朋要服兵役宣布暂时解散。1993 年 12 月，陈志朋 服完兵役后归队，三人再次合体强势出击。1997 年又因吴 奇隆要服兵役而再度解散。代表作放心去飞青苹果 乐园爱。（播放幻灯，欣赏小虎队的照片。） 二、
3、讲授新课： 师：我们今天要欣赏的歌曲就是小虎队的代表作之一放心去 飞，谁来读一下学习目标？ 生：朗读目标。 师：让我们再次聆听少年合唱团的演唱版本，边听边思考，这 首歌的情绪是怎样的，表现了什么样的思想感情？（播放 歌曲） 生：伤感的，缓慢的。 师：大家说的真好，这首歌曲的情绪是略带忧伤，表达了三人 即将分开时难以割舍的情怀。 师：同学们，如果要把这首歌曲分成两个段落，你认为应该怎 么划分？ 生：应该划分到“夜夜在梦里相约”。 师：大家划分的真准确，那么我们来欣赏第一部分，分析一下 这部分的节奏有什么特点？表达了什么情感？ （播放歌曲） 生：速度缓慢，诉说的回忆。 师：同学们说的太精采了，用词
4、很准确。这段旋律节奏舒缓， 是在诉说朋友间曾走过的岁月和彼此之间真挚的友谊。 师：那请同学们再欣赏歌曲的第二部分，这部分的情绪是怎样 的，表达了什么样的情感？（播放歌曲） 生：说的是未来。祝福。 师：嗯！说的太棒了，这部分的情绪变得激昂了，表达朋友之 间相互鼓励，勇敢追求美好未来的决心。 师：大家欣赏音乐的水平太高了，真为你们骄傲。那请同学们 再次聆听由小虎队演唱的 放心去飞 ， 随音乐轻唱一下！ （播放歌曲） 生：小声跟唱。 师：我们来跟琴唱一唱吧。（提示歌曲反复方式） 生：跟琴演唱。 师：同学们唱的很好，要是能再深情积极地，自信声音洪亮的 演唱会更好，我们再唱一遍吧！ 生：学生大声歌唱。
5、三，知识拓展： 师：同学们，之前我让大家分成几个小组，在这即将分别的 时刻，分组进行展示，献上大家最真诚的祝福！大家准备好 了吗？ 生：准备好了。 （分组进行展示，舞蹈组感恩的心、乐器组爱尔兰画 眉 等、 朗诵组 爱的母校 、 演唱组 友谊地久天长 等。 ） 四，课堂小结： 师：大家的表演太有心了，将这一学期的收获都展示了出来， 老师真的很感动，同学们，六年中，多少个朝朝暮暮，成 功失败，流泪流汗，我们都在一起。校园里的欢声笑语， 点点滴滴都难以忘记，请大家将这些记忆封存，分别是暂 时的，每一次离别都是一次新的开始，希望同学们能在分 别的日子里去充实自己，迎接再一次的相聚。让我们一起 随音乐再次唱响这首放心去飞，送去大家最真挚的祝 福！ 生：再次唱响放心去飞。 （下课）
