人教版(简谱)六下音乐 第六单元 欣赏-放心去飞-教案、教学设计--(配套课件编号:00227).docx

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1、教学内容:放心去飞 学情分析:六年级的学生,学习态度比较积极,学生思维、接受能力 都比较强,在音乐的歌曲演唱和欣赏教学中能够积极主动地参与, 表达自己的感受。围绕毕业这一主题, 能够创编小节目来展示自己。 教学目标:1、知识:欣赏歌曲放心去飞,感受歌曲的思想感情, 感受同学师生间纯真的情谊。 2、技能:积极参与音乐表现,能学唱歌曲。 3、情感:以小组的形式,展示自己,表达对母校,老师, 同学的感谢之情。 教学重点:感受歌曲表达的思想感情。 教学难点:通过小组展示,表达感谢之情。 教具:多媒体,电钢琴,口风琴。 教学方法:音乐欣赏法,演示法 教学过程: 一、导入: 师:同学们,我们上课前先来看一

2、段视频,看一看,这段视频 的演唱者大家认不认识?(播放视频) 师:大家认识吗?他们是谁? 生:小虎队。 师:大家了解小虎队吗?谁来介绍一下? (生介绍) 师:大家介绍的真全面,那我们来共同看一下小虎队的简介, 小虎队,是中国 20 世纪 90 年代中期非常受欢迎的流行音 乐组合,由霹雳虎吴奇隆、小帅虎陈志朋、乖乖虎苏有朋 三人组成,1988 年一出道就迅速红遍全亚洲。1991 年底, 因陈志朋要服兵役宣布暂时解散。1993 年 12 月,陈志朋 服完兵役后归队,三人再次合体强势出击。1997 年又因吴 奇隆要服兵役而再度解散。代表作放心去飞青苹果 乐园爱。(播放幻灯,欣赏小虎队的照片。) 二、

3、讲授新课: 师:我们今天要欣赏的歌曲就是小虎队的代表作之一放心去 飞,谁来读一下学习目标? 生:朗读目标。 师:让我们再次聆听少年合唱团的演唱版本,边听边思考,这 首歌的情绪是怎样的,表现了什么样的思想感情?(播放 歌曲) 生:伤感的,缓慢的。 师:大家说的真好,这首歌曲的情绪是略带忧伤,表达了三人 即将分开时难以割舍的情怀。 师:同学们,如果要把这首歌曲分成两个段落,你认为应该怎 么划分? 生:应该划分到“夜夜在梦里相约”。 师:大家划分的真准确,那么我们来欣赏第一部分,分析一下 这部分的节奏有什么特点?表达了什么情感? (播放歌曲) 生:速度缓慢,诉说的回忆。 师:同学们说的太精采了,用词

4、很准确。这段旋律节奏舒缓, 是在诉说朋友间曾走过的岁月和彼此之间真挚的友谊。 师:那请同学们再欣赏歌曲的第二部分,这部分的情绪是怎样 的,表达了什么样的情感?(播放歌曲) 生:说的是未来。祝福。 师:嗯!说的太棒了,这部分的情绪变得激昂了,表达朋友之 间相互鼓励,勇敢追求美好未来的决心。 师:大家欣赏音乐的水平太高了,真为你们骄傲。那请同学们 再次聆听由小虎队演唱的 放心去飞 , 随音乐轻唱一下! (播放歌曲) 生:小声跟唱。 师:我们来跟琴唱一唱吧。(提示歌曲反复方式) 生:跟琴演唱。 师:同学们唱的很好,要是能再深情积极地,自信声音洪亮的 演唱会更好,我们再唱一遍吧! 生:学生大声歌唱。

5、三,知识拓展: 师:同学们,之前我让大家分成几个小组,在这即将分别的 时刻,分组进行展示,献上大家最真诚的祝福!大家准备好 了吗? 生:准备好了。 (分组进行展示,舞蹈组感恩的心、乐器组爱尔兰画 眉 等、 朗诵组 爱的母校 、 演唱组 友谊地久天长 等。 ) 四,课堂小结: 师:大家的表演太有心了,将这一学期的收获都展示了出来, 老师真的很感动,同学们,六年中,多少个朝朝暮暮,成 功失败,流泪流汗,我们都在一起。校园里的欢声笑语, 点点滴滴都难以忘记,请大家将这些记忆封存,分别是暂 时的,每一次离别都是一次新的开始,希望同学们能在分 别的日子里去充实自己,迎接再一次的相聚。让我们一起 随音乐再次唱响这首放心去飞,送去大家最真挚的祝 福! 生:再次唱响放心去飞。 (下课)

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