1、部编版五年级语文上册第七单元作业练习一、字词百花园。1.下列各组词语中加点字的读音全部相同的一项是（ ）。A.更正 更加 更新 更夫 B.人间 间接 瞬间 亲密无间C.劳累 积累 累加 拖累 D.晕船 红晕 日晕 眩晕2.下列词语搭配有误的一项是（ ）。A.皎洁的月亮 明媚的春天 B.茂盛的榕树 纷纷扬扬的雪C.激烈地争执 劳师动众地寻找 D.拼命地划船 疯狂地叫3.与“飕飕不绝声，落叶悠悠舞”描写同样季节的成语是（ ）。A.天高云淡 B.冰天雪地 C.烈日炎炎 D.草长莺飞二、句子游乐场。1.“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。（改为反问句） 2.成群结队的大雁，在高空中比翼而飞。（缩句） 3.照样
2、子，把画面写具体。例：大雁往南飞去。大雁在空中排成“人”字，整整齐齐地往南飞去。细雨洒在树叶上。 4.对联积累。上联是“一潭流水一潭月”，下列最适合做下联的一项是（ ）A.半入江风半入云B.一味清凉上月时C.二分明月万梅花D.三月细雨春妩媚5.你最喜欢哪种景物？请查找资料，积累相关的成语和诗句。（1）最喜欢的景物： （2）相关的成语： （3）相关的诗句： 三、课文欢乐谷。1.四季之美描写四季的景物各不相同，春天最美是 ，夏天最美是 ，秋天最美是 ，冬天最美是 。2.枫桥夜泊是唐朝诗人 所作，诗中描写自己看到的景物的诗句是“ ， ”。全诗借一个“ ”字抒发了作者对家乡和亲人的思念之情。3.鸟的天
3、堂是著名作家 的作品。作者记叙了他和朋友 次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了大榕树 的特点，以及 的景象。四、阅读芳草地。天池（节选）古人云：“人在画图中。”我到天池就是这种感觉，仿佛自己落入深蓝色湖面倒印着雪白冰峰的清澈、明丽的幻影之中了。这一天之内，我觉得风是蓝的、阳光是蓝的，连我这个人也都为清冷的蓝色所渗透了。我走到山坡别墅，在洒满阳光的阳台上坐下来，我的面前这时展开了整个天池，这不像自然景色，而是一幅油画。你看，这广阔的湖面，为满山云杉映成一片深蓝，这深蓝湖面之上，又印上雪白的群山倒影。这时我才恍然我并未到山之极峰。你看，天池那面，还有层层叠叠更高的白峰，人们告诉我最高一山，名叫
4、博格达峰。这天池，显然是更高更高天山的雪水在这里汇集成湖。偶然一阵微风从空中拂拂而来，吹皱一湖秋水，那粼粼波纹，催动蓝的、白的树影山影，都微微颤动起来。同游的人们都欢欢喜喜奔向天池边去了，我倒希望一个人留在这阳光明亮的阳台上，沉醉于湖光山色之中，让我静静地、细细地欣赏这幽美的风景。在我记忆里面，这天池景色，也许可与瑞士的湖山媲美，但当我沉静深思着，把我自己完全融合在这山与水之中，我觉得天池别有她自己的风度，湛蓝的湖水，雪白的群峰，密立的杉林，都显示着深沉、高雅、端庄、幽静。的确，天池是非常之美的。但，奇怪的是这里并不是没有游人欢乐的喧哗，也不是没有呼啸的树声和啁啾的鸟鸣，但这一切似乎都给这山和
5、湖所吸没了，却使你静得连一点儿声音也听不见，如果让我用一个字来形容天池之美，那就是静。从第一眼瞥见天池到和她告别，我一直沉默不语，我不愿用一点儿声音，来弹破这宁静。但在宁静之中却似乎回旋着一支无声的乐曲，我不知它在哪儿？也许在天空，也许在湖面，也许在林中，也许在我心灵深处，“此时无声胜有声”。不过这乐曲不是莫扎特，不是舒曼，而是贝多芬，只有贝多芬的深沉和雄浑，才和天池的风度相称。是的，天池一日我的心情是凝静的，这是我最珍爱的心境。1.联系上下文解释词语。恍然： 啁啾： 2.选文第二自然段中画“ ”的句子是 （动态 静态）描写，画“ ”的句子是 （动态 静态）描写，一动一静，动静结合，使天池的特
6、点跃然纸上。3.关于本文的主要内容和所表达的情感，下列说法不正确的是（ ）。A.短文第二、三自然段写出了天池的宁静，也表达出了作者的心境B.短文说“这乐曲”不是莫扎特、舒曼，而是贝多芬的原因是贝多芬比他们有名气C.短文第一自然段中“人在画图中”概括出了作者身在天池的感受D.短文表达的是作者对天池的喜爱之情五、习作风景线。题目：美丽的 要求：1.把题目补充完整；2.写写自己看到的美丽景色，可以写著名的景点，也可以写身边的景观；3.按照一定的顺序来写，写出景物的动态变化，可以运用比喻、拟人等修辞手法，也可以加上合理的想象。参考答案：一、1.D2.A3.A二、1. 示例：“鸟的天堂”难道不是鸟的天堂吗？2.大雁飞。3.示例：细雨连绵不断地洒在碧绿的树叶上，像一个个精灵在跳舞。4.A5.示例：（1）柳树（2）花红柳绿（3）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。三、1.黎明 夜晚 黄昏 早晨 2.张继 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠愁 3.巴金 两 大，茂盛 群鸟活动四、1.猛然领悟。文中指“我”突然明白自已不是在顶峰。形容鸟叫的声音。文中指天池四周发出的像鸟叫的声音。2.动态 静态3.B五、略
