1、部编版五年级语文上册第七单元作业练习一、字词百花园。1.下列各组词语中加点字的读音全部相同的一项是( )。A.更正 更加 更新 更夫 B.人间 间接 瞬间 亲密无间C.劳累 积累 累加 拖累 D.晕船 红晕 日晕 眩晕2.下列词语搭配有误的一项是( )。A.皎洁的月亮 明媚的春天 B.茂盛的榕树 纷纷扬扬的雪C.激烈地争执 劳师动众地寻找 D.拼命地划船 疯狂地叫3.与“飕飕不绝声,落叶悠悠舞”描写同样季节的成语是( )。A.天高云淡 B.冰天雪地 C.烈日炎炎 D.草长莺飞二、句子游乐场。1.“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。(改为反问句) 2.成群结队的大雁,在高空中比翼而飞。(缩句) 3.照样
2、子,把画面写具体。例:大雁往南飞去。大雁在空中排成“人”字,整整齐齐地往南飞去。细雨洒在树叶上。 4.对联积累。上联是“一潭流水一潭月”,下列最适合做下联的一项是( )A.半入江风半入云B.一味清凉上月时C.二分明月万梅花D.三月细雨春妩媚5.你最喜欢哪种景物?请查找资料,积累相关的成语和诗句。(1)最喜欢的景物: (2)相关的成语: (3)相关的诗句: 三、课文欢乐谷。1.四季之美描写四季的景物各不相同,春天最美是 ,夏天最美是 ,秋天最美是 ,冬天最美是 。2.枫桥夜泊是唐朝诗人 所作,诗中描写自己看到的景物的诗句是“ , ”。全诗借一个“ ”字抒发了作者对家乡和亲人的思念之情。3.鸟的天
3、堂是著名作家 的作品。作者记叙了他和朋友 次经过“鸟的天堂”的所见所闻,具体描写了大榕树 的特点,以及 的景象。四、阅读芳草地。天池(节选)古人云:“人在画图中。”我到天池就是这种感觉,仿佛自己落入深蓝色湖面倒印着雪白冰峰的清澈、明丽的幻影之中了。这一天之内,我觉得风是蓝的、阳光是蓝的,连我这个人也都为清冷的蓝色所渗透了。我走到山坡别墅,在洒满阳光的阳台上坐下来,我的面前这时展开了整个天池,这不像自然景色,而是一幅油画。你看,这广阔的湖面,为满山云杉映成一片深蓝,这深蓝湖面之上,又印上雪白的群山倒影。这时我才恍然我并未到山之极峰。你看,天池那面,还有层层叠叠更高的白峰,人们告诉我最高一山,名叫
4、博格达峰。这天池,显然是更高更高天山的雪水在这里汇集成湖。偶然一阵微风从空中拂拂而来,吹皱一湖秋水,那粼粼波纹,催动蓝的、白的树影山影,都微微颤动起来。同游的人们都欢欢喜喜奔向天池边去了,我倒希望一个人留在这阳光明亮的阳台上,沉醉于湖光山色之中,让我静静地、细细地欣赏这幽美的风景。在我记忆里面,这天池景色,也许可与瑞士的湖山媲美,但当我沉静深思着,把我自己完全融合在这山与水之中,我觉得天池别有她自己的风度,湛蓝的湖水,雪白的群峰,密立的杉林,都显示着深沉、高雅、端庄、幽静。的确,天池是非常之美的。但,奇怪的是这里并不是没有游人欢乐的喧哗,也不是没有呼啸的树声和啁啾的鸟鸣,但这一切似乎都给这山和
5、湖所吸没了,却使你静得连一点儿声音也听不见,如果让我用一个字来形容天池之美,那就是静。从第一眼瞥见天池到和她告别,我一直沉默不语,我不愿用一点儿声音,来弹破这宁静。但在宁静之中却似乎回旋着一支无声的乐曲,我不知它在哪儿?也许在天空,也许在湖面,也许在林中,也许在我心灵深处,“此时无声胜有声”。不过这乐曲不是莫扎特,不是舒曼,而是贝多芬,只有贝多芬的深沉和雄浑,才和天池的风度相称。是的,天池一日我的心情是凝静的,这是我最珍爱的心境。1.联系上下文解释词语。恍然: 啁啾: 2.选文第二自然段中画“ ”的句子是 (动态 静态)描写,画“ ”的句子是 (动态 静态)描写,一动一静,动静结合,使天池的特
6、点跃然纸上。3.关于本文的主要内容和所表达的情感,下列说法不正确的是( )。A.短文第二、三自然段写出了天池的宁静,也表达出了作者的心境B.短文说“这乐曲”不是莫扎特、舒曼,而是贝多芬的原因是贝多芬比他们有名气C.短文第一自然段中“人在画图中”概括出了作者身在天池的感受D.短文表达的是作者对天池的喜爱之情五、习作风景线。题目:美丽的 要求:1.把题目补充完整;2.写写自己看到的美丽景色,可以写著名的景点,也可以写身边的景观;3.按照一定的顺序来写,写出景物的动态变化,可以运用比喻、拟人等修辞手法,也可以加上合理的想象。参考答案:一、1.D2.A3.A二、1. 示例:“鸟的天堂”难道不是鸟的天堂吗?2.大雁飞。3.示例:细雨连绵不断地洒在碧绿的树叶上,像一个个精灵在跳舞。4.A5.示例:(1)柳树(2)花红柳绿(3)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。三、1.黎明 夜晚 黄昏 早晨 2.张继 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠愁 3.巴金 两 大,茂盛 群鸟活动四、1.猛然领悟。文中指“我”突然明白自已不是在顶峰。形容鸟叫的声音。文中指天池四周发出的像鸟叫的声音。2.动态 静态3.B五、略