1、第八单元测试卷时间：90分钟 满分：100分一、读拼音，写词语。（8分）k ch sn d xn shui bo kn（ ） （ ） （ ） （ ）jio hu fn su yu xin zh p（ ） （ ） （ ） （ ）二、选择题。（12分）1.下面加点字读音全都相同的一组是（ ）A.试卷 蛋卷 万卷 卷宗B.传说 传奇 传送 传递C.差事 美差 出差 落差D.地煞 煞气 煞白 煞尾2.下面加点词语的使用有错误的句子是（ ）A.我决定咬了牙拿起一本三国演义，自己一知半解地读了起来。B.为使作品情节生动，牵肠挂肚，作者常会在故事中埋下伏笔。C.每每回忆起童年嬉戏的场景，他都不禁心动神移。D
2、.牛郎织女的悲欢离合令我印象深刻。3.下列加点字词的解释，有误的一项是（ ）A.知之为知之，不知为不知，是知（同“智”，智慧）也。B.我非生而知之者，好古，敏（勤勉）以求之者也。C.“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣（派遣，打发）。D.默而识（记住）之，学而不厌，诲人不倦。4.读下面的名人名言，表述有误的一项是（ ）A.“敏而好学，不耻下问”告诉人们要勤奋好问。B.“知之为知之，不知为不知”告诉我们学无止境。C.“读书有三到，谓心到、眼到、口到”是朱熹对读书的精辟见解。D.“学如不及，犹恐失之”告诉人们要勤奋学习，要有上进心。5.下列选项中的书籍不是一种类型的是（ ）A.三国演
3、义 水浒传 荡寇志B.格林童话 安徒生童话 一千零一夜C.八仙过海 西游记 封神榜D.动物素描 昆虫记 七色花6.下面关于读书方法的陈述，有错误的一项是（ ）A.对于自己喜爱的名著作品，我们可以反复去读，所谓“读书百遍，而义自见”。B.“温故知新”，也叫“隔时读书法”，就是隔一段时间去温习已读过的书，这样才能巩固已有的知识。C.把内容或形式相近的或相对的两篇文章或一组文章放在一起，对比着进行阅读，可以使我们的认识更加充分、深刻。D.读书必须一知半解地读，随便拿起一本书就看，在文字里走马观花，不求甚解。三、按要求写句子。（10分）1.水浒传是中国古典文学四大名著。（用修改符号修改病句）2.我的读
4、物是小画片。（扩写句子）_3.我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。（改写成肯定句）_4.书籍是全世界的营养品。（照样子仿写句子）（1）书籍是_。（2）书籍是_。四、根据课文内容填空。（12分）1.忆读书一文的作者是_，她回忆了自己幼年时、少年时_，总结了自己多年_，旨在引导学生懂得“_”的道理。2.我的“长生果”中的“长生果”原指吃了可以使人_的果子，在文中指_。课文题目运用了_的修辞手法，把_比作_，意思是书像长生果一样营养丰富，是人类的_。3.问渠那得清如许？_。4. _，此日中流自在行。五、口语交际。（6分）读一本好书，就是在和一个高尚的人对话。你从书中认识了哪些个性鲜明的人物呢？最
5、近，班上要举行“我最喜欢的人物形象”交流会，请你梳理人物信息，将对应的序号填在括号里，再选择一个人物进行介绍。1.选一选。（2分）A.神机妙算 B.神通广大 C.生性多疑 D.调皮可爱孙悟空（ ） 马小跳（ ） 诸葛亮（ ） 曹操（ ）2.说一说。（4分）我最喜欢_，他是_里面的主人公之一，他不仅_，而且_。六、阅读课文片段，完成练习。（8分）我会认字后不到几年，就开始读书。倒（ ）四岁时读母亲教给我的国文教科书，（ ）七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分”的三国演义。那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段三国演义，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩
6、黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。1.在选段的括号里填上恰当的关联词语。（1分）2.选段中画“_”的句子是指人或事物_。此句也用来表示人或事物发展的分分合合，具有一定的必然性，由事物发展的规律性和必然性所注定。（2分）3.“宴桃园豪杰三结义”是指_三人在桃园结拜为兄弟。（2分）4.画“ ”的句子中的“含泪”一词能否去掉？为什么？（3分）_七、阅读短文，回答问题。（14分）读书要有选择当我们在新华书店或图书馆里，看到那一排又一排图书的时候，你是否会有一种如入“书城”的感觉呢？是呀，在我们的一生中，有多
7、少书在等着我们去读哇！可是，要读完所有的书是根本做不到的，这就要求我们要对读物进行认真的选择。我们小学生可以选择哪些读物呢？第一，可以选读一些优秀的文学作品，特别是那些已有定评的古今中外名著。这类书籍具有深刻的思想内容和较高的艺术水准。读了这些书，我们就能很形象地知道什么是美什么是丑，什么是真什么是假，什么是善什么是恶，什么样的人生才是有价值的，什么样的感情才是美好的在得到精神陶冶的同时，我们还会明白，什么样的文章才是真正出色的文章。第二，可以选读一些名人传记。领袖人物、爱国先贤和科学家的传记，会向我们展现他们成长的足迹、奋斗的历程和光辉的业绩，展现他们高尚的情操和执着的追求。这类书曾经激励了
8、一代又一代的人为国家富强和民族振兴做出巨大贡献，是我们宝贵的精神财富。歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”读这些人物的传记，我们也仿佛是在聆听他们的教诲，接受他们的思想，这对我们的成长是非常有意义的。第三，可以选读一些科普类的书。这类书通俗易懂，生动有趣，既可以学到各方面的科学知识，也可以启迪智慧，帮助我们插上幻想的翅膀，去探索大自然的奥秘。此外，还可选择一些工具书，如字典、词典、百科全书等。这些都是最好的“无声老师”，我们在学习中遇到疑难问题，就可以随时向它们“请教”。选择合适的读物是一种本领。掌握了这种本领，就能帮助你用有限的时间去读更多的好书，去获取更多的知识。1.判断下列句
9、子中引号的作用，选一选。（4分）A.表示引用。 B.表示强调。C.表示特殊含义。 D.表示特定称谓。（1）歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。” （ ）（2）我们在学习中遇到疑难问题，可以随时向它们“请教”。 （ ）2.短文中作者认为适合我们小学生阅读的书有：_、_、_和_等。（4分）3.有选择地读书，有什么好处呢？（3分）_4.短文中作者推荐我们选读的几种读物中，你最喜欢哪一种？或者你认为哪一种读物对你的帮助最大？简要说明原因。（3分）_八、习作表达。（30分）题目：我喜爱的一本书提示：你喜爱的书是哪一本？为什么喜欢？注意把喜爱的理由写具体。结合书中相关的情节、人物、对话或插图等来
10、说明你的理由，可以转述和摘录文中的精彩片段，也可以是别人对这本书的评价。450字左右。第八单元测试卷参考答案一、可耻 诵读 兴衰 报刊 教诲 烦琐 有限 质朴二、1.B 2.B 3.C 4.B 5.D 6.D三、1.水浒传是中国古典文学四大名著之一。2.我最早的读物是被孩子们叫作“香烟人”的小画片。3.我这一辈子读到的中外文艺作品很多。4.（1）我们赖以生存的氧气 （2）全人类的领路者四、1.冰心 读书的经历 读书的经验 读书好，多读书，读好书2.长生不老 书 比喻 书 长生果 精神食粮3.为有源头活水来 4.向来枉费推移力五、1.B D A C2.孙悟空 西游记 神通广大，会七十二变 疾恶如
11、仇、忠诚、勇敢六、1.不是 而是 2.变化无常，分合无定 3.刘备、关羽、张飞4.不能。因为“含泪”一词表达了作者想知道下文的情节时的那种急切、期盼、不舍的心情，体现了作者对舅父讲的故事的着迷。七、1.（1）A （2）C2.优秀的文学作品 名人传记 科普类的书 工具书3.能帮助我们用有限的时间去读更多的好书，去获取更多的知识。4.示例：我最喜欢中外名著，因为名著不仅有精彩的故事，还蕴含着许多做人的道理。2023年人教版五年级语文上册期末测试卷及答案【汇编】班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、 读拼音，写词语。 fi w zhu lu n hn
12、zhn xn fng s chung lin png yng do go g zh zng hn 二、 用“”给加点字选择正确的读音。1姐姐对妈妈说：“我对人生有自己的规划（hu hu），请您不要强（qing qing）迫我做不喜欢的事。”2他用不正当手段夺得冠（gun gun）军的事被查实，受到了人们的谴（qin qin）责。3妈妈交给我的任（rn rn）务是削（xio xu）土豆皮。三、 分清这些字，分别组词。碌（_）噪（_）陪（_）糖（_）抑（_）绿（_）燥（_）培（_）塘（_）仰（_）四、 把下面的词语补充完整。一知（_）（_） （_）（_）世故 兴（_）盛（_）质朴（_）（_） （_
13、）（_）填胸 心（_）神（_）索然（_）（_） 分（_）必（_） 风（_）雪（_）五、 选词填空。不劳而获 当务之急 喜出望外 自食其力 失之交臂 不期而遇1.自从分别后，这对好朋友一直没有再见面没想到今天会在火车站（_），真是（_）啊！2.我们要善于抓住每一次机会，否则，一旦与良机（_），后悔也来不及了。3.指望天上掉馅儿饼（_）的人最终必将一无所获；而凭借自己辛勤的劳动（_）的人才有可能收获幸福！4.人都伤成这样了，你们还有心情在这儿扯皮！（_）是要把他送往医院救治啊！六、 按要求改写句子。1将军在心里一阵沉吟，凝视着那片绿色。（缩句）_2白白的礁石冒出海面聚成一堆。（改成比喻句）_3这种
14、问题往往看起来很小。这种问题直接关系到部队的战斗力。（用关联词连成一句话）_4他对随行人员说：“你们乘快艇返回。我在岛上不光吃晚饭，还要吃明天的早饭。”（改为转述句）_七、 按课文内容填空。1落花生这篇文章采用_的写作方法，告诉我们要_的人， 不要做_。2小明不努力学习，整天无所事事，老师用“_，一日难再晨，及时当勉励，_。”劝说他珍惜时间，好好学习。3己亥杂诗中表现作者希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望的诗句是：_，_。4美哉，_，与天不老！壮哉，_，与国无疆！5题临安邸中，题的意思是_，诗人看到达官贵人只顾寻欢作乐而发出质问的诗句是_，_？八、 课内阅读。松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，（
15、驯 训）良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢（轻 清）快。玲（珑 拢）的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇（凉 晾）。它们常常直竖着身子（坐 座）着，（像 象）人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。1用“”选出括号里正确的字。2这段话是围绕松鼠的什么特点来写的？_3用“ ”画出这段话中打比方的句子。4为什么说松鼠最不像四足兽？_九、 课外阅读。外婆家的童年(节选)小小一顿饭，外婆还总能变出把戏来。比如煮饭的时候多放点水，等水开了倒出米汤加点糖给我喝，这就是我童年的饮料。要是感冒
16、上火，嘴角起泡，人中处红肿，她会从饭锅盖上抹下点蒸汽水给我抹上，早上还肿着，妈妈来接我的时候就好了。外婆自家喂了鸡，每天能给我做个鸡蛋。去得早，她就烧开水，冲一碗鸡蛋汤，当上年茶。要是有肉，就会做鸡蛋饺。将鸡蛋打在碗里搅匀，一勺挖出来，淋在锅里，嗞嗞，煎出一张皮。把剁碎的肉放上去，包成蛋饺子。时间来不及，就做个鸡蛋羹。要是哪天鸡不给力，外婆也有办法，开餐前，她会用一种欣喜的声音呼唤我：“霜霜，快来，我给你变个鸡蛋饭！”“变”字对所有小孩都充满魔力，我兴冲冲地捧着小碗过去，外婆接过碗，将碗底印在饭上，一个小圆出现了。“快，把饭勺给我，小心，我把鸡蛋盛出来。”这一招儿，屡试不爽，我再不想吃饭，总能
17、被这种欣喜吸引。不过，外婆也有失误的时候。比如她总说“豆腐不补，全靠烫肚”，意思是豆腐没营养，最大的作用是趁热吃了给肠道杀菌。这跟营养学、医学都相背离。以至于我曾在饭桌上和朋友力争说“豆腐是没营养的”，最后重压之下，只好尴尬认输。1“屡试不爽”的“爽”的意思是( )。A明朗，清凉B轻松，利落C差失，违背D舒服2联系全文，说说外婆变出了哪些把戏。_3用“ ”画出外婆为我变出“鸡蛋饭”的句子。4文中画“”的句子在全文中的作用是( )。A承上启下B总结全文C总领下文D点明主题5你认为外婆是怎样的一个人呢？_十、 习作。无论是严监生还是泥人张，特色鲜明的人总是给人留下深刻的印象，生活中有没有让你印象深
18、刻的人，即使偶然见一面，他（她）的音容笑貌、举手投足也会留在心中挥之不去。想一想，试着选用一两件典型事例（事例围绕人物特点展开）来向我们介绍一下他（她）吧。要求：1题目自拟。2运用语言、动作、神态、心理等写人方法突出人物特点。3围绕一两典型件事描述。4450字左右。_参考答案1、肥沃 坠落 呐喊 崭新 放肆 窗帘 平庸 祷告 雇主 憎恨2、1hu qing 2gun qin 3rn xio3、忙碌 噪音 陪伴 糖果 压抑 绿色 干燥 培养 池塘 仰慕4、半 解 人 情 亡 衰 浅 显 气 愤 动 移 无 味 秒 争 花 月5、不期而遇 喜出望外 失之交臂 不劳而获 自食其力 当务之急6、将车凝
19、视着绿色。 示例：白白的礁石冒出海面聚成一堆，像一片白云在天边浮着。 虽然这种问题往往看起来很小，但是却直接关系到部队的战斗力。 他对随行人员说，让随行人员乘快艇返回。他在岛上不光吃晚饭，还要吃明天的早饭。7、借物喻人 有用的人 只讲体面而对别人没有好处的人 盛年不重来 岁月不待人 我劝天公重抖擞 不拘一格降人才 我少年中国 我中国少年 题写、书写 山外青山楼外楼 西湖歌舞几时休8、1驯 轻 珑 凉 坐 像2这段话是围绕松鼠的乖巧、驯良，来写的。3它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。4松鼠常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。所以作者说它最不像四足
20、兽。9、1C2比如煮饭的时候多放点水，用米汤加点糖给我喝，当饮料；用蒸汽水给我去火，消肿；用鸡蛋冲一碗鸡蛋汤，做鸡蛋饺，鸡蛋羹、鸡蛋饭。部为天册府学士弟太子道事会人育德又3外婆接过碗，将碗底印在饭上，一个小圆出现了。4A5文中的外婆慈爱，热爱生活，而且很聪明。10、示例：印象深刻的人在我脑海中有许多印象深刻的人，有在幼儿园辛勤培养我的马老师和黄老师，和原来在幼儿园的好朋友贝贝，还有但是现在回想起来我最难忘的是一位在公交车上的一位叔叔。在前年的暑假，我和妈妈坐公交车回姥姥家。那天很热，车上的人很多，热得我们满头大汗。过了几站有一位腿脚不好白发苍苍的老奶奶上了车。这时，售票员阿姨就喊：“谁给这位大
21、妈让个座！”售票员阿姨喊了好几遍，都没人起来让座。当时我想：怎么这么半天都没人让座呀！过一会儿，有一位叔叔慢慢站了起来，他说：“大妈您坐这里吧。”那位老奶奶笑着点了点头，一边说谢谢，一边就坐在了座位上。我想：这位叔叔真是的，他早一点都不肯起来。又过了几站，人也少了，我们也要该下车了，我忽然发现刚才给那位老奶奶让座的那位叔叔也要下车。到站了，我看前面的人都下去了怎么这位叔叔还没下车呀仔细一看那位叔叔正扶着扶手一步一步地往下走，这时我才发现这位叔叔腿脚也不好，右腿有些残疾。我想：刚才我错怪了这位叔叔，我心里有些后悔。这位叔叔虽然身体上有残疾，但是他的心灵是美好的。我想：这位叔叔的行为是高尚的。而且我明白了，看一个人或一件事不能单看外表，应该看全面。这才不会枉下定论。
