1、爱我中华教学设计爱我中华教学设计 学习目标：学习目标： 1、能够用热情、欢快、圆润的声音演唱歌曲爱我中华 。 2、能够体会歌曲所表达的爱国主义精神和集体主义精神。 3、对歌曲进行演唱形式的处理。 教学准备：电子琴、多媒体课件 教学过程：教学过程： 一、一、创设情景导入新课创设情景导入新课 师：我国是一个多民族的国家，请问同学们我们国家一共有多少个民 族呢？（56 个）少数民族是多少呢？（55 个）今天我们就来共同学 习一首五十六个民族歌颂祖国的歌曲爱我中华 。 师：同学们我们先一起来看一些少数民族的图片，请同学们猜一猜图 片中的人物服饰是我国的哪个少数民族？（蒙古族、藏族、朝鲜族） 请同学们说
2、一说，我们黑龙江省你知道的少数民族都有哪些？（鄂伦 春族、满族、朝鲜族等） 。 师： 同学们知道在我国的少数民族中， 最多的是哪个民族么？ （壮族） 主要居住在广西壮族自治区。接下来我们就来学习本节课的歌曲爱 我中华 板书 爱我中华 二、二、学唱歌曲学唱歌曲 （一）初听歌曲 1.这首歌曲表达了怎样的思想感情？ 表达 56 个民族的爱国情、民族情。 2.这首歌曲的演唱形式有哪些？（播放歌曲中演唱的选段） 独唱、合唱、二重唱。 （二）作品分析 通过聆听请同学们说一说歌曲可分为几个乐段呢？可分为三个 乐段:第一乐段唱的稍微平和。 第二乐段用连续的跳音来表现人们欢快的情绪。 第三乐段“爱我中华”的不断
3、咏唱使歌曲达到了高潮，要唱的激昂。 师： 歌曲吸收了我国西南少数民族的音乐素材创作而成， 其中 “咳 啰咳啰咳啰咳啰” 就有鲜明的民族语言特色， 并具有舞蹈音乐的性质。 （三）学唱 爱我中华这首歌曲多数同学都非常熟悉能够初步演唱，师需 要对歌曲中的切分节奏、浮点音符的演唱进行重点讲解示范即可。 1、师弹琴示范演唱。 2、师伴奏学生演唱。 3、针对学生演唱中出现的问题进行讲解示范。 4、五分钟自由练习演唱后再次师伴奏学生齐唱。 三、三、合作探究合作探究 师； 同学们 爱我中华 中演唱的形式有哪些还记得么？ （独唱、 合唱、 重唱。 ） 我们再次聆听这首歌曲中的不同演唱方式 （播放合唱、 重唱歌曲
4、的选段） 。 1、接下来就请同学们以小组为单位进行合作，探究歌曲中的不同 演唱方式。 2、小组展示 3、师生互动 通过学生们探究出的演唱方式，教师参与其中与学 生进行演唱的合作，从而调动学生演唱的积极性。尤其将歌曲中的重 唱部分分为男女同学分工演唱，能够极大地激发学生的演唱积极性。 四、四、知识升华知识升华 同学们我国是一个统一的多民族国家，正如歌曲中演唱的那样五 十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。各民族之间团 结、平等互助，共同促进国家的繁荣昌盛。同样我们在座的每一个同 学都是来自不同的家庭，来到一个大家庭大兴中学，希望同学们能够 团结一心， 平等互助为我们的大家庭大兴中学的繁荣贡献自己的力量。 最后祝同学们在大兴中学的生活中学习进步，快乐成长！
