人教版(简谱)六下音乐 第四单元 唱歌-爱我中华-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:30939).docx

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1、爱我中华教学设计爱我中华教学设计 学习目标:学习目标: 1、能够用热情、欢快、圆润的声音演唱歌曲爱我中华 。 2、能够体会歌曲所表达的爱国主义精神和集体主义精神。 3、对歌曲进行演唱形式的处理。 教学准备:电子琴、多媒体课件 教学过程:教学过程: 一、一、创设情景导入新课创设情景导入新课 师:我国是一个多民族的国家,请问同学们我们国家一共有多少个民 族呢?(56 个)少数民族是多少呢?(55 个)今天我们就来共同学 习一首五十六个民族歌颂祖国的歌曲爱我中华 。 师:同学们我们先一起来看一些少数民族的图片,请同学们猜一猜图 片中的人物服饰是我国的哪个少数民族?(蒙古族、藏族、朝鲜族) 请同学们说

2、一说,我们黑龙江省你知道的少数民族都有哪些?(鄂伦 春族、满族、朝鲜族等) 。 师: 同学们知道在我国的少数民族中, 最多的是哪个民族么? (壮族) 主要居住在广西壮族自治区。接下来我们就来学习本节课的歌曲爱 我中华 板书 爱我中华 二、二、学唱歌曲学唱歌曲 (一)初听歌曲 1.这首歌曲表达了怎样的思想感情? 表达 56 个民族的爱国情、民族情。 2.这首歌曲的演唱形式有哪些?(播放歌曲中演唱的选段) 独唱、合唱、二重唱。 (二)作品分析 通过聆听请同学们说一说歌曲可分为几个乐段呢?可分为三个 乐段:第一乐段唱的稍微平和。 第二乐段用连续的跳音来表现人们欢快的情绪。 第三乐段“爱我中华”的不断

3、咏唱使歌曲达到了高潮,要唱的激昂。 师: 歌曲吸收了我国西南少数民族的音乐素材创作而成, 其中 “咳 啰咳啰咳啰咳啰” 就有鲜明的民族语言特色, 并具有舞蹈音乐的性质。 (三)学唱 爱我中华这首歌曲多数同学都非常熟悉能够初步演唱,师需 要对歌曲中的切分节奏、浮点音符的演唱进行重点讲解示范即可。 1、师弹琴示范演唱。 2、师伴奏学生演唱。 3、针对学生演唱中出现的问题进行讲解示范。 4、五分钟自由练习演唱后再次师伴奏学生齐唱。 三、三、合作探究合作探究 师; 同学们 爱我中华 中演唱的形式有哪些还记得么? (独唱、 合唱、 重唱。 ) 我们再次聆听这首歌曲中的不同演唱方式 (播放合唱、 重唱歌曲

4、的选段) 。 1、接下来就请同学们以小组为单位进行合作,探究歌曲中的不同 演唱方式。 2、小组展示 3、师生互动 通过学生们探究出的演唱方式,教师参与其中与学 生进行演唱的合作,从而调动学生演唱的积极性。尤其将歌曲中的重 唱部分分为男女同学分工演唱,能够极大地激发学生的演唱积极性。 四、四、知识升华知识升华 同学们我国是一个统一的多民族国家,正如歌曲中演唱的那样五 十六个民族,五十六朵花,五十六个兄弟姐妹是一家。各民族之间团 结、平等互助,共同促进国家的繁荣昌盛。同样我们在座的每一个同 学都是来自不同的家庭,来到一个大家庭大兴中学,希望同学们能够 团结一心, 平等互助为我们的大家庭大兴中学的繁荣贡献自己的力量。 最后祝同学们在大兴中学的生活中学习进步,快乐成长!

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