1、小学（ 六）年级（音乐 ）学科教学设计 教师姓名 教学理念 运用现代教学理念，强调学生的学，以学生为本，让学生 发展的过程中学习，在学习的过程中发展。 教学内容 保卫黄河 学情与教 材分析 学情分析： 我校学生音乐基础较差， 在教师的不断锻炼下， 学生能够做到基础的识谱、唱谱、打节奏，并能够在老师 要求下感受歌曲的情绪、速度。 教材分析：黄河是我们的母亲河，黄河流域的人民曾创造 了辉煌的古代文明。古往今来。很多音乐家都为母亲河留 下许多动人的音乐作品，本课多角度、多维度地丰富学生 对母亲河的认识，培养和激发学生对祖国、对家乡的热爱 之情。 教学目标 知识与技能：学会用自豪激动的情绪演唱歌曲，并
2、能够熟 练掌握轮唱技巧。 过程与方法：通过听唱法学会歌曲。 情感态度与价值观： 感受歌曲恢弘磅礴的气势与黄河对中 华民族的历史意义，激发学生对祖国的热爱之情。 教学重点 学会演唱歌曲。 教学难点 以轮唱的方式演唱歌曲。 教学准备 PPT 教 具 体 步 骤 设 计 意 图 学 过 程 一.导入 1.播放音频，思考：音频中是什么场景 的声音？ 2.师： “你对黄河有怎样的了解？” 3.简单介绍黄河。 4.出示课题保卫黄河 。 二.新授 1.初次聆听歌曲，思考：你听完歌曲后 有什么感受？歌曲应该用怎样的情绪演 唱？ 2.再次聆听歌曲，请看歌曲最后结束部 分的歌谱，如果在“保卫黄河”后面再 增加一拍
3、休止会是什么样的效果？对比 视唱，说一说有什么不同的效果。 3.请练习歌曲，注意演唱要具有力度， 声音要坚定、集中。 4.请同学们完整欣赏黄河大合唱的 第七乐章，说一说这部分是用什么样的 表演形式完成的？其中演唱的部分属于 什么样的演唱方式？ 介绍轮唱 引导学生快速 进入学习氛围 中。 学习歌曲。 丰富学生音乐 知识。 5.请同学们随老师的手势尝试用轮唱的 形式演唱保卫黄河 。 6.在黄河大合唱第七乐章前有一段 朗诵，请同学们朗诵一遍，这段朗诵和 歌曲结合起来具有什么样的作用？ 7.请同学们分组配合， 练习朗读和轮唱。 8.请同学们再次表演保卫黄河 ，学生 代表朗诵朗诵词，其他同学演唱保卫 黄河 ，先采用齐唱的方式，再采用轮唱 的方式演唱。 三.拓展 欣赏航拍黄河视频， 感受黄河壮观景色。 四.总结，下课。 拓宽学生音乐 视野。
