1、2023-5-151学习目标学习目标1.使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能用合适的方法进行估算，养成估算的习惯。2.培养学生灵活运用估算的方法解决实际问题的能力，形成积极、主动的估算意识。3.感受数学与生活的紧密联系。2023-5-152复习导入复习导入1009104答：900人坐不下。=900（人）100900=900平均每节车厢坐104人。9节车厢，900人坐得下吗？三位数乘一位数的估算可以转化成整百数乘一位数来算。2023-5-153情景导入情景导入从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？每袋饲料重46千克，买250袋。用载重9吨的小货车运。202
2、3-5-154探索新知探索新知每袋饲料重46千克，买250袋。用载重9吨的小货车运。一次能运完吗？2023-5-155探索新知探索新知每袋饲料重46千克，买250袋。用载重9吨的小货车运，一次能运完吗？把46看小一些。464040250=10000（千克）10000千克 9000千克所以，一次不能运完。9吨=9000千克想一想，这样估算对不对呢？把每袋饲料的质量看轻一些，估算的结果比实际总量少都运不完。所以一定不能运完。判断是合理的。2023-5-156探索新知探索新知想一想，怎样根据解决问题的需要，选择合适的估算方法呢？2023-5-157探索新知探索新知 估算时，有时需要把原数往大里看，有
3、时需把原数往小里看；有时需用四舍五入法取近似数，有时则需用去尾法或进一法取近似数。我们要根据实际情况的需要，合理地选择估算方法来解决问题。2023-5-158典题精讲典题精讲 从北京到济南每张火车票195元。一个旅游团有28人，准备6000元买火车票够吗？2023-5-159典题精讲典题精讲195200283020030=6000（元）6000元=6000元所以，6000元够用。2023-5-1510易错提醒易错提醒错误解答一本书46元，四年级130名学生，每人买一本，王老师带了5000元，够吗？465050130=6500（元）6500元5000元所以，带5000元钱不够。2023-5-15
4、11易错提醒易错提醒错误分析：估算时应该把每本书的价钱数看得少一些才合理，少了都不够所以一定不够。估算时，有时需要把原数往大里看，有时需把原数往小里看。我们要根据实际情况的需要，合理地选择估算方法来解决问题。正确解答464040130=5200（元）5200元5000元所以，带5000元钱不够。2023-5-1512学以致用学以致用32818 29542 40511 59619 32122 18749 1.估一估，在得数小于8000的算式后面画“”。2023-5-1513学以致用学以致用 2.儿童剧院有24排座位，每排能坐36人。实验小学有600名学生，能坐下吗？242036302030=60
5、0（名）往小估能坐下600名学生，所以，实际实验小学600名学生能坐下。2023-5-1514学以致用学以致用3、公园门票每张32元，3名老师组织99名同学去公园玩，带3000元够不够？99+3=10210032100=3200（元）3200元3000元所以，带3000元钱不够。2023-5-1515学以致用学以致用293019620030200=6000（元）6000元6200元所以，带6200元钱够了。买196袋大米，带6200元钱够吗？4.2023-5-1516学以致用学以致用三年级大约清理绿地多少平方米？四年级呢?5.让地球充满生机 本报讯 6月5日是世界环境日，东风小学三年级286人、四年级302人在广场举行了主题为“让地球充满生机”的环保活动。在本次活动中，平均每人清理绿地82平方米。清理后的广场面貌焕然一新。286 29082 8029080=23200（平方米）302 30082 8030080=24000（平方米）答：三年级大约清理绿地 23200 平方米，四年级大约清理绿地 24000 平方米。2023-5-1517课堂小结课堂小结怎样选择合适的估算方法解决实际问题？估算时，有时需要把原数往大里看，有时需把原数往小里看；有时需用四舍五入法取近似数，有时则需用去尾法或进一法取近似数。我们要根据实际情况的需要，合理地选择估算方法来解决问题。2023-5-1518
