1、共产儿童团歌教案共产儿童团歌教案 教学目标教学目标： 一、学生通过学唱共产儿童团歌和聆听中国少年先锋队队歌 ，感悟 到作为一名少先队的光荣感、使命感。 二、学生能用坚定、有力的声音演唱共产儿童团歌 ，表现儿童团员的精 神风貌和坚定信念。 三、引导学生用歌唱、表演、打击乐器伴奏表现歌曲。 教学重点教学重点： 指导学生用坚定、有力的声音演唱歌曲。 教学难点教学难点： 准确学唱歌曲中的附点节奏。 教学用具：教学用具：PPT 课件、钢琴、打击乐器、红缨枪、小军鼓、军号卡片 教学过程教学过程： 一、组织教学 师生演唱问好歌 二、导入。 1、图片导入新课。 师：同学们，快乐的音乐课开始了。看，今天谁来到了
2、我们的课堂？ 生： （共 产儿童团员） 师： 儿童团是全国解放前中国共产党在革命根据地建立的少年儿童组织，是中国 少先队的前身。儿童团员要担负站岗、放哨、送信等任务，他们为祖国的解放做 出了不小的贡献，小英雄王二小、送鸡毛信的海娃、还有潘东子以及小兵张嘎都 是儿童团员。 2、播放共产儿童团歌伴奏，老师用小军鼓敲击节奏，学生随节奏原地踏 步走。 师： 请同学们全体起立，跟随老师敲击的节奏模仿儿童团员精神抖擞地原地踏步 走！ 三、节奏练习。 1、介绍“进行曲” 。 师：进行曲是指军队中用来调整步伐、壮军威、鼓士气的队列音乐。大 多为二拍子或四拍子。 2、出示节奏谱，学生读节奏。 师： 在那个年代连
3、儿童也自发的组织起来和敌人做斗争。你们想和儿童团员一样 和敌人做斗争吗？现在就交给你们一个光荣而艰巨的任务，你们愿意接受吗？ 生：愿意 师：红军要开会，为了防止有敌人混进来，邀请儿童团员站岗，每位来开会的红 军都有一个暗号，只有拍对、唱对暗号的红军才能进去开会。 4/4 X X.X X X 嘀 滴哒 嘀 哒 X.X X X X 嘀嘀 哒嘀 哒 A、学生慢速认读节奏。 B、带歌词读节奏，要求声音轻声有弹性。 C、学生分成两组，一组扮演红军，一组扮演儿童团员读节奏。 四、学唱歌曲 1、播放歌曲共产儿童团歌 ，学生聆听歌曲 。 师：同学们，你们胜利的完成了任务，已经成为一名光荣的儿童团员了，让我 们
4、一起来听听我们的团歌。 （揭示课题） 思考：歌曲给你怎样的感受？几几拍？ 2、认识四四拍，学生用手、腿感受强弱规律。 师：四四拍是按强、弱、次强、弱的规律排列的节奏，我们一起来拍一拍。 示范：强（拍掌）弱（拍腿）次强（拍半掌）弱（拍腿） 3、播放歌曲共产儿童团歌 ，学生拍击四拍子伴奏。 4、出示歌谱，老师唱谱，学生找规律。 5、师生接唱歌谱。 6、学生有节奏的读歌词。 7、老师范唱，学生做嘴型模唱。 8、学生轻声慢速唱词。 9、请学生指出较难或唱错的乐句，学生相互教唱。 10、歌曲处理： A、“怎样的声音演唱更能表现儿童团员的精神面貌？”老师用连贯 和有弹性两种声音对比演唱，学生选择。 B、“
5、用怎样的力度、速度演唱呢？” （中速、中强） 11、学生有感情的完整演唱歌曲。 五、编创活动。 1、播放红孩儿影片片段，学生了解儿童团员的生活。 师： 共产儿童团歌是电影红孩儿中的插曲，电影中游击队长的苏保 和小伙伴们都是儿童团员，他们发挥聪明才智，勇敢地与敌人作斗争。在一次战 斗中，他们还打死了敌军头子，救出了游击队长。听，远处又传来了他们坚定、 有力的歌声！ 2、学生自由选择打击乐器伴奏 3、学生分成歌唱、表演、乐器伴奏三组进行综合性艺术表现，评价。 六、拓展升华，聆听中国少年先锋队队歌 师：同学们，儿童团是革命战争时期的少年儿童组织，那么这个组织发展到 今天是什么组织？ 生： （中国少年先锋队队歌） 1、播放中国少年先锋队队歌 ，学生完整地聆听歌曲。 提示：歌曲表现了 什么样的情绪? 提示：歌曲中对少先队员提出了哪些要求?那么作为今天的少先队员我们应 该怎样做呢？ 2、再次复听，学生轻声合着音乐唱一唱。 3、师生重温入队誓词。 七、结束语 师：让我们时刻准备着，为共产主义事业而奋斗，做共产主义接班人！ （播放 为梦想时刻准备 ，学生随音乐走出教室。 ）
