1、共产儿童团歌教案共产儿童团歌教案 教学目标教学目标: 一、学生通过学唱共产儿童团歌和聆听中国少年先锋队队歌 ,感悟 到作为一名少先队的光荣感、使命感。 二、学生能用坚定、有力的声音演唱共产儿童团歌 ,表现儿童团员的精 神风貌和坚定信念。 三、引导学生用歌唱、表演、打击乐器伴奏表现歌曲。 教学重点教学重点: 指导学生用坚定、有力的声音演唱歌曲。 教学难点教学难点: 准确学唱歌曲中的附点节奏。 教学用具:教学用具:PPT 课件、钢琴、打击乐器、红缨枪、小军鼓、军号卡片 教学过程教学过程: 一、组织教学 师生演唱问好歌 二、导入。 1、图片导入新课。 师:同学们,快乐的音乐课开始了。看,今天谁来到了
2、我们的课堂? 生: (共 产儿童团员) 师: 儿童团是全国解放前中国共产党在革命根据地建立的少年儿童组织,是中国 少先队的前身。儿童团员要担负站岗、放哨、送信等任务,他们为祖国的解放做 出了不小的贡献,小英雄王二小、送鸡毛信的海娃、还有潘东子以及小兵张嘎都 是儿童团员。 2、播放共产儿童团歌伴奏,老师用小军鼓敲击节奏,学生随节奏原地踏 步走。 师: 请同学们全体起立,跟随老师敲击的节奏模仿儿童团员精神抖擞地原地踏步 走! 三、节奏练习。 1、介绍“进行曲” 。 师:进行曲是指军队中用来调整步伐、壮军威、鼓士气的队列音乐。大 多为二拍子或四拍子。 2、出示节奏谱,学生读节奏。 师: 在那个年代连
3、儿童也自发的组织起来和敌人做斗争。你们想和儿童团员一样 和敌人做斗争吗?现在就交给你们一个光荣而艰巨的任务,你们愿意接受吗? 生:愿意 师:红军要开会,为了防止有敌人混进来,邀请儿童团员站岗,每位来开会的红 军都有一个暗号,只有拍对、唱对暗号的红军才能进去开会。 4/4 X X.X X X 嘀 滴哒 嘀 哒 X.X X X X 嘀嘀 哒嘀 哒 A、学生慢速认读节奏。 B、带歌词读节奏,要求声音轻声有弹性。 C、学生分成两组,一组扮演红军,一组扮演儿童团员读节奏。 四、学唱歌曲 1、播放歌曲共产儿童团歌 ,学生聆听歌曲 。 师:同学们,你们胜利的完成了任务,已经成为一名光荣的儿童团员了,让我 们
4、一起来听听我们的团歌。 (揭示课题) 思考:歌曲给你怎样的感受?几几拍? 2、认识四四拍,学生用手、腿感受强弱规律。 师:四四拍是按强、弱、次强、弱的规律排列的节奏,我们一起来拍一拍。 示范:强(拍掌)弱(拍腿)次强(拍半掌)弱(拍腿) 3、播放歌曲共产儿童团歌 ,学生拍击四拍子伴奏。 4、出示歌谱,老师唱谱,学生找规律。 5、师生接唱歌谱。 6、学生有节奏的读歌词。 7、老师范唱,学生做嘴型模唱。 8、学生轻声慢速唱词。 9、请学生指出较难或唱错的乐句,学生相互教唱。 10、歌曲处理: A、“怎样的声音演唱更能表现儿童团员的精神面貌?”老师用连贯 和有弹性两种声音对比演唱,学生选择。 B、“
5、用怎样的力度、速度演唱呢?” (中速、中强) 11、学生有感情的完整演唱歌曲。 五、编创活动。 1、播放红孩儿影片片段,学生了解儿童团员的生活。 师: 共产儿童团歌是电影红孩儿中的插曲,电影中游击队长的苏保 和小伙伴们都是儿童团员,他们发挥聪明才智,勇敢地与敌人作斗争。在一次战 斗中,他们还打死了敌军头子,救出了游击队长。听,远处又传来了他们坚定、 有力的歌声! 2、学生自由选择打击乐器伴奏 3、学生分成歌唱、表演、乐器伴奏三组进行综合性艺术表现,评价。 六、拓展升华,聆听中国少年先锋队队歌 师:同学们,儿童团是革命战争时期的少年儿童组织,那么这个组织发展到 今天是什么组织? 生: (中国少年先锋队队歌) 1、播放中国少年先锋队队歌 ,学生完整地聆听歌曲。 提示:歌曲表现了 什么样的情绪? 提示:歌曲中对少先队员提出了哪些要求?那么作为今天的少先队员我们应 该怎样做呢? 2、再次复听,学生轻声合着音乐唱一唱。 3、师生重温入队誓词。 七、结束语 师:让我们时刻准备着,为共产主义事业而奋斗,做共产主义接班人! (播放 为梦想时刻准备 ,学生随音乐走出教室。 )