1、 柳柳 树树 姑姑 娘娘 教学目标:教学目标: 通过学习柳树姑娘, 教育学生要热爱大自然、 保护环境。 通过听音乐赏柳树、赞柳树、唱柳树、诵柳树等音乐实 践活动,让学生在多次聆听、探究、合作中学会歌曲。 用优美的声音、喜悦的心情歌唱柳树姑娘 。初步体 验感受二声部合作。 教学重难点:教学重难点: 能用优美的声音有感情地演唱歌曲 准确进行同音伴唱【二声部】 教学准备:教学准备: 多媒体课件、电子琴 教学过程:教学过程: 一、组织教学一、组织教学 组织教学纪律,观察学生精神面貌,师生问好 二、二、播放歌曲,导入新课播放歌曲,导入新课 播放歌曲采蘑菇的小姑娘 师:同学们刚才我们听到的这首歌是什么歌啊
2、?小 姑娘是什么性格啊?【活泼,可爱】 生。 。 。 。 。 。 师:这个小朋友好不好啊? 生。 。 。 。 。 。 师:又有一位小姑娘想和我们做朋友了, 也不知 道你们愿不愿意。 生: 。 。 。 。 。 。 师:那好,这节课就让我们一起来认识认识这位小 姑娘, 【课件 柳树】 嗯?这是什么树啊? 生: 。 。 。 。 。 。 师:同学们猜到是哪位姑娘了吗? 生: 。 。 。 。 。 师:那我们一起把他喊出来好不好? 生: 。 。 。 。 。 三、学习歌曲三、学习歌曲 1、聆听歌曲回答问题、聆听歌曲回答问题 师:师:这首歌把什么比作姑娘?【柳树】把什么比作 长长的辫子?【枝条】 生: 。 。
3、 。 。 。 。 师:这首歌是几拍子的歌曲?【三拍子】三拍子的 节奏规律是什么?【强弱弱】 生: 。 。 。 。 。 。 师:这首歌是什么速度啊? 生: 。 。 。 。 。 2、按节奏读歌词 (1)学生有感情读词,找出四句歌词节奏的共同点 (2)介绍附点四分音符 (3)引导学生按节奏读词,教师指导 3、填词演唱 (1)听老师弹琴,感受音高 (2)随琴加入歌词 (3)师生接唱、男女生接唱 (4)指导用优美的声音演唱 (5)完整唱前四句 4、随琴唱出“洗洗干净,多么漂亮;洗洗干净, 多么漂亮。 ”师:在唱这句的时候我们需要注意什么? 生:(引导学生体会渐强记号) 5、演唱结束句,指导顿音记号的唱法
4、 发挥想象,最后的“啊里啰”将柳树姑娘梳洗漂亮 后的“亮相”形象,表演展示出来,随琴完整演唱歌曲。 6、学习二声部合唱 (1)听范唱,体会和自己的演唱有什么不同?(前 四句加入了合唱) (2) 生唱师接合唱部分 (3)随琴练习“33 3” ,教师范唱 师:为了音符唱得更好听,我给她戴上了一顶顿 音帽子,戴上帽子的柳树既活泼又调皮。 【顿音】 (4)教师清唱,学生看只会加入合唱 (5)师生接唱、男女生接唱 7、完整演唱歌曲 四、拓展延伸,体现综合四、拓展延伸,体现综合 师:人们不仅用歌声赞美柳树的美,在古诗中也有柳树 姑娘的身影, 今天老师就带来其中一首,(课件出示 咏柳 , 配乐朗诵) 五、作五、作 业业 请同学们课后搜集其他赞美柳树姑娘的资料,和同伴 们一起分享! 【下课】