1、 柳柳 树树 姑姑 娘娘 教学目标：教学目标： 通过学习柳树姑娘， 教育学生要热爱大自然、 保护环境。 通过听音乐赏柳树、赞柳树、唱柳树、诵柳树等音乐实 践活动，让学生在多次聆听、探究、合作中学会歌曲。 用优美的声音、喜悦的心情歌唱柳树姑娘 。初步体 验感受二声部合作。 教学重难点：教学重难点： 能用优美的声音有感情地演唱歌曲 准确进行同音伴唱【二声部】 教学准备：教学准备： 多媒体课件、电子琴 教学过程：教学过程： 一、组织教学一、组织教学 组织教学纪律，观察学生精神面貌，师生问好 二、二、播放歌曲，导入新课播放歌曲，导入新课 播放歌曲采蘑菇的小姑娘 师：同学们刚才我们听到的这首歌是什么歌啊
2、？小 姑娘是什么性格啊？【活泼，可爱】 生。 。 。 。 。 。 师：这个小朋友好不好啊? 生。 。 。 。 。 。 师：又有一位小姑娘想和我们做朋友了， 也不知 道你们愿不愿意。 生： 。 。 。 。 。 。 师：那好，这节课就让我们一起来认识认识这位小 姑娘， 【课件 柳树】 嗯？这是什么树啊？ 生： 。 。 。 。 。 。 师：同学们猜到是哪位姑娘了吗？ 生： 。 。 。 。 。 师：那我们一起把他喊出来好不好？ 生： 。 。 。 。 。 三、学习歌曲三、学习歌曲 1、聆听歌曲回答问题、聆听歌曲回答问题 师：师：这首歌把什么比作姑娘？【柳树】把什么比作 长长的辫子？【枝条】 生： 。 。
3、 。 。 。 。 师：这首歌是几拍子的歌曲？【三拍子】三拍子的 节奏规律是什么？【强弱弱】 生： 。 。 。 。 。 。 师：这首歌是什么速度啊？ 生： 。 。 。 。 。 2、按节奏读歌词 （1）学生有感情读词，找出四句歌词节奏的共同点 （2）介绍附点四分音符 （3）引导学生按节奏读词，教师指导 3、填词演唱 （1）听老师弹琴，感受音高 （2）随琴加入歌词 （3）师生接唱、男女生接唱 （4）指导用优美的声音演唱 （5）完整唱前四句 4、随琴唱出“洗洗干净，多么漂亮；洗洗干净， 多么漂亮。 ”师：在唱这句的时候我们需要注意什么？ 生：(引导学生体会渐强记号） 5、演唱结束句，指导顿音记号的唱法
4、 发挥想象，最后的“啊里啰”将柳树姑娘梳洗漂亮 后的“亮相”形象，表演展示出来，随琴完整演唱歌曲。 6、学习二声部合唱 （1）听范唱，体会和自己的演唱有什么不同？（前 四句加入了合唱） （2） 生唱师接合唱部分 （3）随琴练习“33 3” ，教师范唱 师：为了音符唱得更好听，我给她戴上了一顶顿 音帽子，戴上帽子的柳树既活泼又调皮。 【顿音】 （4）教师清唱，学生看只会加入合唱 （5）师生接唱、男女生接唱 7、完整演唱歌曲 四、拓展延伸，体现综合四、拓展延伸，体现综合 师：人们不仅用歌声赞美柳树的美，在古诗中也有柳树 姑娘的身影， 今天老师就带来其中一首，（课件出示 咏柳 ， 配乐朗诵） 五、作五、作 业业 请同学们课后搜集其他赞美柳树姑娘的资料，和同伴 们一起分享！ 【下课】
