1、放牛歌教学设计 教学内容：1、学唱歌曲放牛歌 2、学会双响筒的演奏方法 教学目标：1、学习用正确的姿势演唱歌曲放牛歌 ，通过对音乐的 聆听和表演，用自然优美的歌声表达牧童快乐幸福的 生活。 2、认识双响筒，并通过探索的学习掌握其演奏方法。 3、感受歌曲放牛歌民歌风的特点，能在间奏处加入 打击乐器的伴奏，感受为歌曲伴奏的愉快。 教学重点：1、能用自然、优美的声音演唱歌曲放牛歌 ，能表达牧 童快乐的心情。 2、能用打击乐器双响筒为歌曲间奏伴奏。 教学用具：电子琴、多媒体 教学过程：一、律动教学导入开学第一课 师：孩子们和老师一起做起来（请坐） 二、新课教学 （一）节奏练习 师： （1）请同学们看大
2、屏幕的节奏谁能拍一下第一条节奏呢？拍的真棒 我们大家一起拍一遍。 （2）老师要增加点难度，我们在拍击节奏时要把头部加进去，手在哪 边拍头就在哪边 。 （3）孩子们真棒，老师再次增加难度把你的右手半握空拳左右移动你 的小手再次敲击节奏。 三条节奏练习步骤同上 （二）师：春天的天气真好，山绿了，花开了，绿绿的青草地，小牧 童牵着他的小牛来到草地上，小牧童有个法宝小笛子，他吹奏第 一首歌曲时小牛就会乖乖地在草地上吃青草，小牧童再吹一首歌曲时 小牛就会乖乖地跟着小牧童回家了，下面我们一起来听听小牧童吹得 第一首歌曲播放放牛歌 1、师：孩子们你们刚才听的这首歌曲的名字叫放牛歌好听吗？ 生：好听。 师：那
3、你在听这首歌曲的时候你的心情怎样呢？ 生：轻松、愉快、高兴。 2、 师： 小牧童的法宝是小笛子， 我们一起来跟着小牧童来吹吹小笛子， 右手手尖冲前，左手手尖冲自己，在歌曲的间奏处加上吹笛子的动作。 （第二次播放） 3、师：老师再次播放歌曲我们在间奏处加上节奏拍击（第三次播放歌 曲）让你的小手左右移动起来。 4、师：今天我们再来看看一个音乐符号：反复跳跃记号 ，注意歌曲 既需要反复也需要跳跃。 5、师：请随老师一起学唱歌曲，老师教唱曲谱，反复强调第一段和第 二段的结尾是不同的。孩子们唱的很棒，老师唱一句曲谱，孩子们填 唱歌词。完整演唱歌曲，间奏处要加上伴奏。 6、师：歌曲我们学会了，老师今天给大家拿来了新的打击乐器双 响筒。双响筒的认识与演奏方法：左手拿筒，右手拿小棍进行敲击。 让孩子们逐一体验进行敲击。 下面我们分两个小组，一组为演唱组，一组为演奏组，我们一起和小 牧童来演唱这首欢快的歌。 （三）课堂小结：天色渐渐地暗了，小牧童也要赶着他的牛儿回家了， 让我们伴着美丽的夕阳，伴着悠扬的笛声回家吧。
