1、放牛歌教学设计 教学内容:1、学唱歌曲放牛歌 2、学会双响筒的演奏方法 教学目标:1、学习用正确的姿势演唱歌曲放牛歌 ,通过对音乐的 聆听和表演,用自然优美的歌声表达牧童快乐幸福的 生活。 2、认识双响筒,并通过探索的学习掌握其演奏方法。 3、感受歌曲放牛歌民歌风的特点,能在间奏处加入 打击乐器的伴奏,感受为歌曲伴奏的愉快。 教学重点:1、能用自然、优美的声音演唱歌曲放牛歌 ,能表达牧 童快乐的心情。 2、能用打击乐器双响筒为歌曲间奏伴奏。 教学用具:电子琴、多媒体 教学过程:一、律动教学导入开学第一课 师:孩子们和老师一起做起来(请坐) 二、新课教学 (一)节奏练习 师: (1)请同学们看大
2、屏幕的节奏谁能拍一下第一条节奏呢?拍的真棒 我们大家一起拍一遍。 (2)老师要增加点难度,我们在拍击节奏时要把头部加进去,手在哪 边拍头就在哪边 。 (3)孩子们真棒,老师再次增加难度把你的右手半握空拳左右移动你 的小手再次敲击节奏。 三条节奏练习步骤同上 (二)师:春天的天气真好,山绿了,花开了,绿绿的青草地,小牧 童牵着他的小牛来到草地上,小牧童有个法宝小笛子,他吹奏第 一首歌曲时小牛就会乖乖地在草地上吃青草,小牧童再吹一首歌曲时 小牛就会乖乖地跟着小牧童回家了,下面我们一起来听听小牧童吹得 第一首歌曲播放放牛歌 1、师:孩子们你们刚才听的这首歌曲的名字叫放牛歌好听吗? 生:好听。 师:那
3、你在听这首歌曲的时候你的心情怎样呢? 生:轻松、愉快、高兴。 2、 师: 小牧童的法宝是小笛子, 我们一起来跟着小牧童来吹吹小笛子, 右手手尖冲前,左手手尖冲自己,在歌曲的间奏处加上吹笛子的动作。 (第二次播放) 3、师:老师再次播放歌曲我们在间奏处加上节奏拍击(第三次播放歌 曲)让你的小手左右移动起来。 4、师:今天我们再来看看一个音乐符号:反复跳跃记号 ,注意歌曲 既需要反复也需要跳跃。 5、师:请随老师一起学唱歌曲,老师教唱曲谱,反复强调第一段和第 二段的结尾是不同的。孩子们唱的很棒,老师唱一句曲谱,孩子们填 唱歌词。完整演唱歌曲,间奏处要加上伴奏。 6、师:歌曲我们学会了,老师今天给大家拿来了新的打击乐器双 响筒。双响筒的认识与演奏方法:左手拿筒,右手拿小棍进行敲击。 让孩子们逐一体验进行敲击。 下面我们分两个小组,一组为演唱组,一组为演奏组,我们一起和小 牧童来演唱这首欢快的歌。 (三)课堂小结:天色渐渐地暗了,小牧童也要赶着他的牛儿回家了, 让我们伴着美丽的夕阳,伴着悠扬的笛声回家吧。