1、记承天寺夜游教案 一、教学目标： 1、诵读：熟读成诵，读出文章韵味。 2、积累：掌握文中重点字词句的含义。 3、感悟：感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。 二、教学重点： 1、积累：掌握文中重点字词句的含义。 2、感悟：感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。 三、教学难点：感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。 四、教学方法：诵读法、品味法、讲授法，合作探讨。 五、教具准备：多媒体课件 六、教学过程 （一）导入语设计： 我想请问在座的每一位同学，在你的学习和生活中遇到过困难和挫折吗？当你陷入困难和挫折时，你是否感到沮丧、不知所措甚至痛苦呢？老师跟同学们一样，当困难和挫折来临时，也会产生
2、这种心理。有一个人说过“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，这个人所经历的痛苦比我们更深，挫折比我们更多（ 多媒体展示：） 他频遭贬谪，一生历贬八州，身行万里，走过无数的穷山恶水，却都如处天堂，他说：此心安处是吾家。他被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目，见识了人间万千丑态却说：眼前见天下无一个不是好人。 他的一生是“起舞弄清影，何 似在人间”。 这个人就是 苏轼。这节课我们学习他写的一篇文章记承天寺夜游。我们随着苏轼去承天寺同赏秋月，探寻快乐的真谛。（课件） （二） 介绍作者苏轼（课件） （三） 写作背景（课件）介绍承天寺（ 课件） （四）课文朗诵。 1、老师范读 2、同学自由读，提
3、出要求。 3、指名读 4、检查朗读情况，读准下列句子的节奏（课件） （ 多媒体展示：） （五）再读课文，翻译课文 1、解释词语的含义（课件） 2、 翻译课文（课件） 3、 检查翻译情况（课件） （六）理解课文内容 1、文中用了哪些表达方式？（课件） 2、简述作者夜游承天寺的行踪以及作者的写作思路。（课件） 3、讨论：作者为什么要夜游承天寺？ （ 1） 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 （ 2） 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 （ 3） 但少闲人如吾两人者耳。 找出写景的句子，写出景物什么特点？（课件） （ 1） 比喻的妙用 （ 2） 正面描写和侧面描写结合 （ 3） 动静结合，情
4、景交融 （ 4） 写 景句总结 （七） 探讨 1、如何理解“闲”？ 2、你能从文中读出苏轼当时的心境吗？ 3、探讨小结 （八）学习了本课，你懂得了什么？ （九）拓展与积累 说出你知道的吟咏月亮的诗句。 （十）作业 1、抄写并背诵记承天寺夜游。 2、课外阅读苏轼的诗文。 板书设计： 记承天寺夜游 叙事： 寻友 赏月 写景： 月色 空明 抒情、议论：乐观 旷达 -温馨提示： - 【部编版八年级上册语文 全册教案、课件、素材、试题、教学计划 等欢迎到 163 文库下载全套 资料！】 相关 课文朗读 mp3，课文视频 等，请到对应栏目中的“素材”中下载。 或者 到 百度 搜索“ 163 文库 ”，到网站下载！ 或直接访问：
