1、记承天寺夜游教案 一、教学目标: 1、诵读:熟读成诵,读出文章韵味。 2、积累:掌握文中重点字词句的含义。 3、感悟:感受作者的特殊心境,领悟作者的人生态度。 二、教学重点: 1、积累:掌握文中重点字词句的含义。 2、感悟:感受作者的特殊心境,领悟作者的人生态度。 三、教学难点:感受作者的特殊心境,领悟作者的人生态度。 四、教学方法:诵读法、品味法、讲授法,合作探讨。 五、教具准备:多媒体课件 六、教学过程 (一)导入语设计: 我想请问在座的每一位同学,在你的学习和生活中遇到过困难和挫折吗?当你陷入困难和挫折时,你是否感到沮丧、不知所措甚至痛苦呢?老师跟同学们一样,当困难和挫折来临时,也会产生
2、这种心理。有一个人说过“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”,这个人所经历的痛苦比我们更深,挫折比我们更多( 多媒体展示:) 他频遭贬谪,一生历贬八州,身行万里,走过无数的穷山恶水,却都如处天堂,他说:此心安处是吾家。他被无数小人中伤下狱,朋友背叛,同道反目,见识了人间万千丑态却说:眼前见天下无一个不是好人。 他的一生是“起舞弄清影,何 似在人间”。 这个人就是 苏轼。这节课我们学习他写的一篇文章记承天寺夜游。我们随着苏轼去承天寺同赏秋月,探寻快乐的真谛。(课件) (二) 介绍作者苏轼(课件) (三) 写作背景(课件)介绍承天寺( 课件) (四)课文朗诵。 1、老师范读 2、同学自由读,提
3、出要求。 3、指名读 4、检查朗读情况,读准下列句子的节奏(课件) ( 多媒体展示:) (五)再读课文,翻译课文 1、解释词语的含义(课件) 2、 翻译课文(课件) 3、 检查翻译情况(课件) (六)理解课文内容 1、文中用了哪些表达方式?(课件) 2、简述作者夜游承天寺的行踪以及作者的写作思路。(课件) 3、讨论:作者为什么要夜游承天寺? ( 1) 念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。 ( 2) 庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。 ( 3) 但少闲人如吾两人者耳。 找出写景的句子,写出景物什么特点?(课件) ( 1) 比喻的妙用 ( 2) 正面描写和侧面描写结合 ( 3) 动静结合,情
4、景交融 ( 4) 写 景句总结 (七) 探讨 1、如何理解“闲”? 2、你能从文中读出苏轼当时的心境吗? 3、探讨小结 (八)学习了本课,你懂得了什么? (九)拓展与积累 说出你知道的吟咏月亮的诗句。 (十)作业 1、抄写并背诵记承天寺夜游。 2、课外阅读苏轼的诗文。 板书设计: 记承天寺夜游 叙事: 寻友 赏月 写景: 月色 空明 抒情、议论:乐观 旷达 -温馨提示: - 【部编版八年级上册语文 全册教案、课件、素材、试题、教学计划 等欢迎到 163 文库下载全套 资料!】 相关 课文朗读 mp3,课文视频 等,请到对应栏目中的“素材”中下载。 或者 到 百度 搜索“ 163 文库 ”,到网站下载! 或直接访问: