1、彼得与狼彼得与狼 教学年级： 小学是四年级 教学课时： 一课时 教学目教学目 标：标： 1. 学生能积极参与交响童话彼得与狼的各种听赏活动。能听辩交响童话中每个角色的音 乐主题及说出相应的乐器名称。 2. 了解交响童话彼得与狼的故事内容。 3. 通过音乐听赏活动感受交响童话的魅力。 教学重点： 能听辩出交响童话彼得与狼中各角色的主题音乐。 教学难点： 能听辩出演奏各角色的乐器。 能在交响童话的音乐中听出不同的乐器所塑造的不同人物和故 事情节。 教学分析： 1.彼得与狼是一部带有故事情节的交响童话，流传广泛，早已成为世界各国儿童喜 爱的曲目之一。 2.根据小学四年级学生的心理、 学习特点， 在音
2、乐欣赏过程中， 穿插听赏、 对比、 辨别、 认知、选择、想象、创作等方法来激发学生对音乐的兴趣，能主动探究、体验、对比、 辨别、模拟地去学习音乐。让学生在听和玩的过程中，逐步感受每个角色的音乐主题并 了解其演奏乐器。 3.充分利用多媒体资源，让学生不知不觉地“沉浸”在音乐课堂的视听享受当中。为优 化小学音乐欣赏课，不断寻求新的方式与方法。 教学准备： 1.多媒体课件。 2.磁条贴纸、教学板、面具、油性笔、连线题答题卡等。 教学过程： 一、 创设情境、导入新课 1.播放彼得与狼音乐童话动画片段（无声） 2.播放彼得与狼音乐童话动画片段 3.师：音乐让我们的童话故事更生动有趣并带给我们无限的想象。
3、今天老师要与同学们一起 走进音乐童话彼得与狼 。 二、 音乐听赏、趣味活动 1师： 彼得与狼是一个交响童话，它是用音乐来讲故事的童话。老师讲交响童话的音乐 故事。 2、介绍乐器、听乐器的音色。 3.作曲家简介：普罗科菲耶夫（前苏联)。 活动一：听音乐记住童话故事的角色 (1)彼得的主题音乐 (2) 播放小鸟和鸭子的主题音乐 (3)播放爷爷的主题音乐 (4)播放狼的主题音乐 (5)播放猎人的枪声，猎人行进音乐 (6)看看谁最快记住了这些角色的主题音乐？教师播放某主题，请学生说出角色。让最快记 住主题音乐的学生给大家演一演角色。 活动二：聆听主题音乐，记住演奏乐器。 活动三：听音乐进行角色体验和角色表演。 请同学们聆听音乐创编动作进行角色的体验与表现。 活动四：你能唱唱彼得的主题音乐吗？ (1)教师用钢琴弹奏，学生跟唱彼得的主题音乐旋律。 (2)学生根据音乐自编彼得、狼以及小鸟的动作，边唱边表现彼得的形象动作。 三、 拓展体验，丰富想象 师：我们班有那么多的优秀演员，为了奖励大家，老师还带来了几首好听的音乐。 四、 故事还告诉我们什么？ 1.欣赏音乐动画彼得与狼,了解彼得与狼的故事。 2、说一说彼得是个怎样的孩子（爱护动物 善良勇敢） 小结 师：今天非常高兴与同学们一起欣赏了精彩有趣的交响童话彼得与狼 。我们伴着彼得的 音乐和他们一起把大灰狼送到动物园吧！ 谢谢同学们！
