1、彼得与狼彼得与狼 教学年级: 小学是四年级 教学课时: 一课时 教学目教学目 标:标: 1. 学生能积极参与交响童话彼得与狼的各种听赏活动。能听辩交响童话中每个角色的音 乐主题及说出相应的乐器名称。 2. 了解交响童话彼得与狼的故事内容。 3. 通过音乐听赏活动感受交响童话的魅力。 教学重点: 能听辩出交响童话彼得与狼中各角色的主题音乐。 教学难点: 能听辩出演奏各角色的乐器。 能在交响童话的音乐中听出不同的乐器所塑造的不同人物和故 事情节。 教学分析: 1.彼得与狼是一部带有故事情节的交响童话,流传广泛,早已成为世界各国儿童喜 爱的曲目之一。 2.根据小学四年级学生的心理、 学习特点, 在音
2、乐欣赏过程中, 穿插听赏、 对比、 辨别、 认知、选择、想象、创作等方法来激发学生对音乐的兴趣,能主动探究、体验、对比、 辨别、模拟地去学习音乐。让学生在听和玩的过程中,逐步感受每个角色的音乐主题并 了解其演奏乐器。 3.充分利用多媒体资源,让学生不知不觉地“沉浸”在音乐课堂的视听享受当中。为优 化小学音乐欣赏课,不断寻求新的方式与方法。 教学准备: 1.多媒体课件。 2.磁条贴纸、教学板、面具、油性笔、连线题答题卡等。 教学过程: 一、 创设情境、导入新课 1.播放彼得与狼音乐童话动画片段(无声) 2.播放彼得与狼音乐童话动画片段 3.师:音乐让我们的童话故事更生动有趣并带给我们无限的想象。
3、今天老师要与同学们一起 走进音乐童话彼得与狼 。 二、 音乐听赏、趣味活动 1师: 彼得与狼是一个交响童话,它是用音乐来讲故事的童话。老师讲交响童话的音乐 故事。 2、介绍乐器、听乐器的音色。 3.作曲家简介:普罗科菲耶夫(前苏联)。 活动一:听音乐记住童话故事的角色 (1)彼得的主题音乐 (2) 播放小鸟和鸭子的主题音乐 (3)播放爷爷的主题音乐 (4)播放狼的主题音乐 (5)播放猎人的枪声,猎人行进音乐 (6)看看谁最快记住了这些角色的主题音乐?教师播放某主题,请学生说出角色。让最快记 住主题音乐的学生给大家演一演角色。 活动二:聆听主题音乐,记住演奏乐器。 活动三:听音乐进行角色体验和角色表演。 请同学们聆听音乐创编动作进行角色的体验与表现。 活动四:你能唱唱彼得的主题音乐吗? (1)教师用钢琴弹奏,学生跟唱彼得的主题音乐旋律。 (2)学生根据音乐自编彼得、狼以及小鸟的动作,边唱边表现彼得的形象动作。 三、 拓展体验,丰富想象 师:我们班有那么多的优秀演员,为了奖励大家,老师还带来了几首好听的音乐。 四、 故事还告诉我们什么? 1.欣赏音乐动画彼得与狼,了解彼得与狼的故事。 2、说一说彼得是个怎样的孩子(爱护动物 善良勇敢) 小结 师:今天非常高兴与同学们一起欣赏了精彩有趣的交响童话彼得与狼 。我们伴着彼得的 音乐和他们一起把大灰狼送到动物园吧! 谢谢同学们!