1、我们大家跳起来教学设计 【教学目标】 1、指导学生能够用准确的节奏演唱歌曲我们大家跳起来 。 2、运用体验聆听、模唱学习歌曲集体舞蹈。 3、培养学生保持对音乐学习的兴趣。 【教学重难点】 1、引导学生用自然的声音有感情地演唱歌曲。 2、掌握歌曲节奏，了解四三拍歌曲的风格。 【教学准备】多媒体课件、钢琴 【教学过程】 一、课前活动 1、指导学生正确发声及气息训练。 2、复习四二拍和四四拍的节奏规律。 二、导入 师： 同学们大家好， 今天李老师穿了一条美丽的裙子， 你们知道为什么吗李老师要穿裙子吗？ 因为老师要去参加一个舞会。 我也想带同学们一起参加这个舞会， 大家想不想参加呢？那参 加舞会除开要
2、穿漂亮的裙子还需要准备些什么呢？ 答：还需要了解舞会上的歌曲和舞步。 三、介绍歌曲。 1、我们先来听听这首舞会上的歌曲， 你们仔细听一听， 告诉我这首优美的乐曲是几拍子的， 它的强弱规律是怎样的。 答：这首乐曲是四三拍的，它的强弱规律是强弱弱。 2、介绍歌曲背景。 这首曲子是德国著名作曲家、古典音乐大师巴赫创作的一首钢琴独奏曲小步舞曲 。小步 舞是当时流行于贵族的宫廷舞蹈，跳舞时人的姿态要端庄、文雅、优美。 师：要参加舞会的同学们，要记得等会我们唱歌跳舞时要端庄、文雅、优美！ 四、学唱歌曲 1、出示伴奏，学生跟着哼唱。 学生无伴奏哼唱，尝试用“啦” “啊” “呜”三种模音哼唱。 2、出示歌词，教师弹奏钢琴教唱。 多用几种方式教唱。教师范唱一句，学生学一句;男女分开唱；男女合唱;开火车唱等。 3、出示简谱，学生合作唱谱。 观察简谱分析，这首歌一共有几个乐句？其中有没有旋律相同的乐句？ 答：这首歌一共有 2 个乐句，第一乐句和第二乐句 6、学生用明亮自然的声音，欢快的情绪演唱歌曲一遍。 （1）老师示范小步舞的舞步。 （左右 右右左左左右右右左左前右右后左左前右右后左左） （2）学生跟着老师模仿。 （3）学生跟着音乐跳小步舞，并观察舞步的变化规律。 五、创造与表现。 师：小朋友们，现在舞会已经到了高潮，请你们随着音乐热情地跳起来吧！ （播放歌曲我 们大家跳起来 ）请女伴跳小步舞。
