1、 采菱教学设计 教材分析: 本课教材是人民音乐出版社出版的小学音乐教材第八册第 一单元表演唱歌曲采菱。这是一首富有江南水乡色彩的歌曲,曲 调优美、婉转,歌曲运用了许多十六分音符节奏型及切分节奏,给人 造成一种轻盈、活泼之感。歌曲尽情的出发了水乡孩子对自己乡土的 一片热爱之情。 学情分析 : 四年级学生在以往的学习中,已具有三度音程构唱的基础;具备了基 础的表演唱能力,但在学唱过程中,学生在音准、重音、歌词如何归 韵方面存在问题,还需要教师进一步地指导。 重点:指导有感情准确演唱歌曲。 难点:掌握附点四分音符的时值. 教学目标: 1、通过学习这首歌,了解南北方音乐的特点。节奏:复杂、 多变 的;
2、旋律:婉转、五声调式;歌词:以一字多音为主。 2、有感情地演唱采菱。 3、能听辨出江南民歌的风格。 教学过程: 一、组织教学 1、发声练习 2、师生问好 二、忆江南导入 1、老师读,学生齐声读,谈感受。 师:这节课老师给同学们带来一首描写江南美景的古诗,是哪一首 呢?白居易的忆江南,先听老师吟诵一遍,你思考下这首古诗抒 发了作者对江南美景一种怎样的情怀?欣赏江南美景的图片, 请生配 乐。 师:除了诗中所描绘的江花、江水外,你知道在我们江南地区有那些 美丽的景色吗?如果请你为江南水乡的这些美景图配上音乐, 你会选 择怎样的音乐呢?新歌教授。 1、听范唱。 师:今天我们就来学唱一首描写水乡生活情景
3、的歌曲采菱听听歌 中的孩子在忙些什么? 2、介绍歌曲。 师:吃过菱角的同学能说说它的味道是怎样的吗?、 3、默唱歌曲。唱到划呀划的高潮时,同学们可以随老师一起划起船 桨,体会下划船采菱的意境。 4、轻唱,说说歌曲的演唱顺序,认识反复记号 D.S. 师:有的同学已经忍不住想来唱一唱,轻唱一遍歌曲,边唱边思考歌 曲一共唱了几遍?思考歌曲只有一段歌词,为什么唱了两遍。 5、lu 模唱歌曲。 6 分两部分学用唱歌曲。完整演唱找出难点句。(一字多音,节奏复 杂) 7、跟伴奏,多种形式演唱。 8 师生合作唱谱子。 四、对比聆听歌曲。 1、总结江南民歌特点:节奏是密集还是稀松?复杂多变;旋律优美 婉转;歌词一字多音为主 2、听辨 师:下面我们来玩一个歌曲听辨得小游戏,你能听出下面哪首歌曲是 属于江南民歌的风格吗? 蓝花花陕北民歌;茉莉花江苏民歌 五、小节课堂 师:谈谈这节课你的收获。