1、 采菱教学设计 教材分析： 本课教材是人民音乐出版社出版的小学音乐教材第八册第 一单元表演唱歌曲采菱。这是一首富有江南水乡色彩的歌曲，曲 调优美、婉转，歌曲运用了许多十六分音符节奏型及切分节奏，给人 造成一种轻盈、活泼之感。歌曲尽情的出发了水乡孩子对自己乡土的 一片热爱之情。 学情分析 : 四年级学生在以往的学习中，已具有三度音程构唱的基础；具备了基 础的表演唱能力，但在学唱过程中，学生在音准、重音、歌词如何归 韵方面存在问题，还需要教师进一步地指导。 重点：指导有感情准确演唱歌曲。 难点：掌握附点四分音符的时值. 教学目标： 1、通过学习这首歌，了解南北方音乐的特点。节奏：复杂、 多变 的；
2、旋律：婉转、五声调式；歌词：以一字多音为主。 2、有感情地演唱采菱。 3、能听辨出江南民歌的风格。 教学过程： 一、组织教学 1、发声练习 2、师生问好 二、忆江南导入 1、老师读，学生齐声读，谈感受。 师：这节课老师给同学们带来一首描写江南美景的古诗，是哪一首 呢？白居易的忆江南，先听老师吟诵一遍，你思考下这首古诗抒 发了作者对江南美景一种怎样的情怀？欣赏江南美景的图片， 请生配 乐。 师：除了诗中所描绘的江花、江水外，你知道在我们江南地区有那些 美丽的景色吗？如果请你为江南水乡的这些美景图配上音乐， 你会选 择怎样的音乐呢？新歌教授。 1、听范唱。 师：今天我们就来学唱一首描写水乡生活情景
3、的歌曲采菱听听歌 中的孩子在忙些什么？ 2、介绍歌曲。 师：吃过菱角的同学能说说它的味道是怎样的吗？、 3、默唱歌曲。唱到划呀划的高潮时，同学们可以随老师一起划起船 桨，体会下划船采菱的意境。 4、轻唱，说说歌曲的演唱顺序，认识反复记号 D.S. 师：有的同学已经忍不住想来唱一唱，轻唱一遍歌曲，边唱边思考歌 曲一共唱了几遍？思考歌曲只有一段歌词，为什么唱了两遍。 5、lu 模唱歌曲。 6 分两部分学用唱歌曲。完整演唱找出难点句。（一字多音，节奏复 杂） 7、跟伴奏，多种形式演唱。 8 师生合作唱谱子。 四、对比聆听歌曲。 1、总结江南民歌特点：节奏是密集还是稀松？复杂多变；旋律优美 婉转；歌词一字多音为主 2、听辨 师：下面我们来玩一个歌曲听辨得小游戏，你能听出下面哪首歌曲是 属于江南民歌的风格吗？ 蓝花花陕北民歌；茉莉花江苏民歌 五、小节课堂 师：谈谈这节课你的收获。
