1、1/2用78的乘法口诀求商【教学目标】1掌握用78乘法口诀求商的方法。2能正确、熟练地运用78的乘法口诀求商。【教学重点】引导学生运用已经掌握的求商方法讨论、归纳78的乘法口诀求商的一般方法。【教学难点】进一步掌握处罚计算的方法，会熟练应用78乘法口诀求商。【教学准备】多媒体课件。【教学过程】一、新课导入1口算练习2将下面口诀补充完整（）八五十六三（）二十七六（）四十八二（）十六（）七二十八八（）六十四3计算下面各题，并说说自己是怎样求商的。246124二、探究新知节日里，小朋友们为了布置教室，他们在老师的带领下做了很多面小旗子，可是他们遇到了一些数学问题，你能帮他们解决吗1教学例1（1）观察
2、情景图，你知道哪些数学信息（生有8行小旗子，每行7面。7?856，一共56面。）用到哪句口诀呢（七八五十六）（2）回答的很好，那么，你会计算下面的题吗教师出示5685672/2小组讨论后反馈。（生56875678）你是怎么知道的说一说。生除法算式可以用乘法口诀来计算。568，就想（）八五十六，用刚刚的乘法口诀，答案是7生567，可以想七（）五十六。师小结根据乘除法互逆运算，可以求出除法的商。2做一做（1）以开火车的方式，合作完成第1题的乘法算式和除法算式的计算，看谁算的又快又准。（2）完成第2小题的填空，独立思考后指名回答。（3）完成第3小题。组织学生在小组内共同完成，集体回答。并说说用到了哪句乘法口诀。三、巩固练习1完成练习。这道题是对刚刚学习的运用78的乘法口诀求商知识的巩固与加强，组织学生练习，进行抢答，并说说计算每一道题用的是哪一句口诀。2完成练习。这道题是一道综合运用题，把对乘法口诀和利用口诀计算除法的考察与数字排序相结合，增加了一定难度，要引导学生分步完成，先计算，后排序。四、课堂小结这节课我们学了哪些知识你们有哪些收获呢【板书设计】用78的乘法口诀求商7?85656875678
