1、1/2用78的乘法口诀求商【教学目标】1掌握用78乘法口诀求商的方法。2能正确、熟练地运用78的乘法口诀求商。【教学重点】引导学生运用已经掌握的求商方法讨论、归纳78的乘法口诀求商的一般方法。【教学难点】进一步掌握处罚计算的方法,会熟练应用78乘法口诀求商。【教学准备】多媒体课件。【教学过程】一、新课导入1口算练习2将下面口诀补充完整()八五十六三()二十七六()四十八二()十六()七二十八八()六十四3计算下面各题,并说说自己是怎样求商的。246124二、探究新知节日里,小朋友们为了布置教室,他们在老师的带领下做了很多面小旗子,可是他们遇到了一些数学问题,你能帮他们解决吗1教学例1(1)观察
2、情景图,你知道哪些数学信息(生有8行小旗子,每行7面。7?856,一共56面。)用到哪句口诀呢(七八五十六)(2)回答的很好,那么,你会计算下面的题吗教师出示5685672/2小组讨论后反馈。(生56875678)你是怎么知道的说一说。生除法算式可以用乘法口诀来计算。568,就想()八五十六,用刚刚的乘法口诀,答案是7生567,可以想七()五十六。师小结根据乘除法互逆运算,可以求出除法的商。2做一做(1)以开火车的方式,合作完成第1题的乘法算式和除法算式的计算,看谁算的又快又准。(2)完成第2小题的填空,独立思考后指名回答。(3)完成第3小题。组织学生在小组内共同完成,集体回答。并说说用到了哪句乘法口诀。三、巩固练习1完成练习。这道题是对刚刚学习的运用78的乘法口诀求商知识的巩固与加强,组织学生练习,进行抢答,并说说计算每一道题用的是哪一句口诀。2完成练习。这道题是一道综合运用题,把对乘法口诀和利用口诀计算除法的考察与数字排序相结合,增加了一定难度,要引导学生分步完成,先计算,后排序。四、课堂小结这节课我们学了哪些知识你们有哪些收获呢【板书设计】用78的乘法口诀求商7?85656875678