1、优 翼 第 9 课时 用 数 学(2) 20以内的退位减法 2 比比 多(多( )个。)个。 比比 少(少( )个。)个。 3 3 3 3 一一 复习导入 我套中了12个。 我套中了7个。 从图中你都知道了什么数学信息? 要求的问题是什么? 二二 探究新知探究新知 谁能完整地说说这个题目的意思? 已知:小华套中了已知:小华套中了1212个,小雪套中了个,小雪套中了7 7个。个。 问题:小华比小雪多套中几个?问题:小华比小雪多套中几个? 怎么解决呢? 我们可以试着摆摆看。 二二 探究新知探究新知 小雪小雪 小华小华 小华比小雪多套中小华比小雪多套中5 5个。个。 方法一:摆一摆方法一:摆一摆 二
2、二 探究新知探究新知 摆的时候要注意什么?摆的时候要注意什么? 已知:小华套中了已知:小华套中了1212个,小雪套中了个,小雪套中了7 7个。个。 问题:小华比小雪多套中几个?问题:小华比小雪多套中几个? 小雪小雪 小华小华 二二 探究新知探究新知 小华套的圈被分成了几部分?哪几部分?小华套的圈被分成了几部分?哪几部分? 已知:小华套中了已知:小华套中了1212个,小雪套中了个,小雪套中了7 7个。个。 问题:小华比小雪多套中几个?问题:小华比小雪多套中几个? 小雪小雪 小华小华 小华和小雪同样多的部分 多出的部分 小华套中的小华套中的1212个个 方法二:列减法算式方法二:列减法算式 (小雪
3、套中的(小雪套中的7 7个)个) (?个)(?个) 二二 探究新知探究新知 已知:小华套中了已知:小华套中了1212个,小雪套中了个,小雪套中了7 7个。个。 问题:小华比小雪多套中几个?问题:小华比小雪多套中几个? 小华和小雪同样多的部分 多出的部分 小华套中的小华套中的1212个个 方法二:列减法算式方法二:列减法算式 (小雪套中的(小雪套中的7 7个)个) (?个)(?个) 1212- -7 7 =5=5(个)(个) 二二 探究新知探究新知 已知:小华套中了已知:小华套中了1212个,小雪套中了个,小雪套中了7 7个。个。 问题:小华比小雪多套中几个?问题:小华比小雪多套中几个? 解答正
4、确吗?解答正确吗? 小雪套中的小雪套中的7 7个,加上小华比个,加上小华比 小雪多套中的小雪多套中的5 5个正好等于小个正好等于小 华套中的华套中的1212个,解答正确。个,解答正确。 1212- -7=57=5(个)(个) 口答:小华比小雪多套中口答:小华比小雪多套中 个。个。 5 5 二二 探究新知探究新知 已知:小华套中了已知:小华套中了1212个,小雪套中了个,小雪套中了7 7个。个。 问题:小华比小雪多套中几个?问题:小华比小雪多套中几个? 我套中了12个。 我套中了7个。 想一想:小雪比小华少套中几个?想一想:小雪比小华少套中几个? 二二 探究新知探究新知 小雪小雪 小华小华 已知
5、:小华套中了已知:小华套中了1212个,小雪套中了个,小雪套中了7 7个。个。 问题:小雪比小华少套中几个?问题:小雪比小华少套中几个? 哦,小雪比小华少套中几个, 就是小华比小雪多套中几个。 相等 二二 探究新知探究新知 怎么表示小雪比小华少套中的呢?怎么表示小雪比小华少套中的呢? 你发现了什么?你发现了什么? 已知:小华套中了已知:小华套中了1212个,小雪套中了个,小雪套中了7 7个。个。 问题:小雪比小华少套中几个?问题:小雪比小华少套中几个? 小雪小雪 小华小华 1212- -7=57=5(个)(个) 口答:小雪比小华少套中口答:小雪比小华少套中 个。个。 5 5 相等 二二 探究新
6、知探究新知 已知:小华套中了已知:小华套中了1212个,小雪套中了个,小雪套中了7 7个。个。 问题:小华套中的和小雪套中的相差几个?问题:小华套中的和小雪套中的相差几个? 小雪小雪 小华小华 1212- -7=57=5(个)(个) 口答:小华套中的和小雪套中的相差口答:小华套中的和小雪套中的相差 个。个。 5 5 二二 探究新知探究新知 相差几个?你能在图中指出来吗?相差几个?你能在图中指出来吗? 怎样列式呢?怎样列式呢? 问题:1. 同一幅图,三种不同的问法,为什么算式却 相同? 2. 为什么用减法计算? 1275(个) 小华比小雪多套中几个? 小结:看来求多多少,少多少,也就是在求相差多
7、少, 用减法计算。 小华套中的和小雪套中 的相差几个? 小雪比小华少套中几个? 二二 探究新知探究新知 (1)读一读,你知道了什么? (2)要解决这个问题,能列个算式吗? 1. 问题: 15 8 7 箱 (3)为什么用减法计算? 三三 对应练习 1. 问题: (4)这个算式什么意思? 15 8 7 箱 (5)你还能提出其他数学问题并解答吗? 三三 对应练习 15 9 6 只 2.小林家养了15只兔和9只羊。兔比羊多几只? 羊比兔少几只? 三三 对应练习 已知两个数,要求一个数比另一数多几(或少 几),首先要分清哪个数多,哪个数少,用减 法计算,较大数减去较小数。 四四 课堂小结 课后作业课后作业 1.从教材课后习题中选取; 2.从练习册中选取。 课堂感想 1、这节课你有什么收获? 2、这节课还有什么疑惑? 说出来和大家一起交流吧! 谢谢观赏! 再见!