1、优 翼 第 9 课时 用 数 学（2） 20以内的退位减法 2 比比 多（多（ ）个。）个。 比比 少（少（ ）个。）个。 3 3 3 3 一一 复习导入 我套中了12个。 我套中了7个。 从图中你都知道了什么数学信息？ 要求的问题是什么？ 二二 探究新知探究新知 谁能完整地说说这个题目的意思？ 已知：小华套中了已知：小华套中了1212个，小雪套中了个，小雪套中了7 7个。个。 问题：小华比小雪多套中几个？问题：小华比小雪多套中几个？ 怎么解决呢？ 我们可以试着摆摆看。 二二 探究新知探究新知 小雪小雪 小华小华 小华比小雪多套中小华比小雪多套中5 5个。个。 方法一：摆一摆方法一：摆一摆 二
2、二 探究新知探究新知 摆的时候要注意什么？摆的时候要注意什么？ 已知：小华套中了已知：小华套中了1212个，小雪套中了个，小雪套中了7 7个。个。 问题：小华比小雪多套中几个？问题：小华比小雪多套中几个？ 小雪小雪 小华小华 二二 探究新知探究新知 小华套的圈被分成了几部分？哪几部分？小华套的圈被分成了几部分？哪几部分？ 已知：小华套中了已知：小华套中了1212个，小雪套中了个，小雪套中了7 7个。个。 问题：小华比小雪多套中几个？问题：小华比小雪多套中几个？ 小雪小雪 小华小华 小华和小雪同样多的部分 多出的部分 小华套中的小华套中的1212个个 方法二：列减法算式方法二：列减法算式 （小雪
3、套中的（小雪套中的7 7个）个） （？个）（？个） 二二 探究新知探究新知 已知：小华套中了已知：小华套中了1212个，小雪套中了个，小雪套中了7 7个。个。 问题：小华比小雪多套中几个？问题：小华比小雪多套中几个？ 小华和小雪同样多的部分 多出的部分 小华套中的小华套中的1212个个 方法二：列减法算式方法二：列减法算式 （小雪套中的（小雪套中的7 7个）个） （？个）（？个） 1212- -7 7 =5=5（个）（个） 二二 探究新知探究新知 已知：小华套中了已知：小华套中了1212个，小雪套中了个，小雪套中了7 7个。个。 问题：小华比小雪多套中几个？问题：小华比小雪多套中几个？ 解答正
4、确吗？解答正确吗？ 小雪套中的小雪套中的7 7个，加上小华比个，加上小华比 小雪多套中的小雪多套中的5 5个正好等于小个正好等于小 华套中的华套中的1212个，解答正确。个，解答正确。 1212- -7=57=5（个）（个） 口答：小华比小雪多套中口答：小华比小雪多套中 个。个。 5 5 二二 探究新知探究新知 已知：小华套中了已知：小华套中了1212个，小雪套中了个，小雪套中了7 7个。个。 问题：小华比小雪多套中几个？问题：小华比小雪多套中几个？ 我套中了12个。 我套中了7个。 想一想：小雪比小华少套中几个？想一想：小雪比小华少套中几个？ 二二 探究新知探究新知 小雪小雪 小华小华 已知
5、：小华套中了已知：小华套中了1212个，小雪套中了个，小雪套中了7 7个。个。 问题：小雪比小华少套中几个？问题：小雪比小华少套中几个？ 哦，小雪比小华少套中几个， 就是小华比小雪多套中几个。 相等 二二 探究新知探究新知 怎么表示小雪比小华少套中的呢？怎么表示小雪比小华少套中的呢？ 你发现了什么？你发现了什么？ 已知：小华套中了已知：小华套中了1212个，小雪套中了个，小雪套中了7 7个。个。 问题：小雪比小华少套中几个？问题：小雪比小华少套中几个？ 小雪小雪 小华小华 1212- -7=57=5（个）（个） 口答：小雪比小华少套中口答：小雪比小华少套中 个。个。 5 5 相等 二二 探究新
6、知探究新知 已知：小华套中了已知：小华套中了1212个，小雪套中了个，小雪套中了7 7个。个。 问题：小华套中的和小雪套中的相差几个？问题：小华套中的和小雪套中的相差几个？ 小雪小雪 小华小华 1212- -7=57=5（个）（个） 口答：小华套中的和小雪套中的相差口答：小华套中的和小雪套中的相差 个。个。 5 5 二二 探究新知探究新知 相差几个？你能在图中指出来吗？相差几个？你能在图中指出来吗？ 怎样列式呢？怎样列式呢？ 问题：1. 同一幅图，三种不同的问法，为什么算式却 相同？ 2. 为什么用减法计算？ 1275（个） 小华比小雪多套中几个？ 小结：看来求多多少，少多少，也就是在求相差多
7、少， 用减法计算。 小华套中的和小雪套中 的相差几个？ 小雪比小华少套中几个？ 二二 探究新知探究新知 （1）读一读，你知道了什么？ （2）要解决这个问题，能列个算式吗？ 1. 问题： 15 8 7 箱 （3）为什么用减法计算？ 三三 对应练习 1. 问题： （4）这个算式什么意思？ 15 8 7 箱 （5）你还能提出其他数学问题并解答吗？ 三三 对应练习 15 9 6 只 2.小林家养了15只兔和9只羊。兔比羊多几只？ 羊比兔少几只？ 三三 对应练习 已知两个数，要求一个数比另一数多几（或少 几），首先要分清哪个数多，哪个数少，用减 法计算，较大数减去较小数。 四四 课堂小结 课后作业课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。 课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！ 谢谢观赏！ 再见！
