1、春雨蒙蒙春雨蒙蒙地地下下 教学目标:教学目标:1.引导学生们用真挚的情感演唱歌曲。 2.指导学生二声部合唱,注意音准及音色的统一。 3. 掌握切分节奏,音的强弱变化。 教学重难点教学重难点:1.掌握切分音节奏。 2.二声部合唱的技巧及歌唱的情感。 教学准备教学准备:钢琴、沙锤 教学过程:教学过程: 一、 导入 1.现在的大型综艺节目特别多,有“我是歌手” “中国好声音” , 今天老师欢迎同学们来到我爱记歌词的现场,我们分为两对,男 生一队,女生一队。老师给大家几首歌曲,先请女生队来选,女 生优先!小燕子、小鸟小鸟、嘀哩嘀哩、春晓、小雨沙沙。 2.同学们在演唱歌曲的时候,注意到他们的共同点是什么
2、?(设 计意图:激发学生学习的欲望) 3.都是歌唱春天的歌曲,春天来临的时候,它又会给你讲诉什么 样的故事呢?我们这节课就来学习歌曲, 春雨蒙蒙的下 二、聆听 1.春雨蒙蒙的下是电影绿色钱包的插曲,讲述绿色钱包的内 容,帮助学生理解歌曲中的寓意。 2.聆听春雨蒙蒙地下 问:同学们,歌曲中春姑娘带来了什么景色呢?(刷刷刷、绿了 柳树、 红了杏花) 春天是一个美丽的季节。 万物复苏, 鸟语花香! 同学们就同老师来学唱这首歌曲吧。 3.发声练习“啊”把发生练习技巧融入到歌曲中。 三、学唱 1.教师教唱 2 认识切分音,掌握切分音的节奏 3. .练习二声部合唱。 4.有感情的合唱 四、复听演唱 1 歌
3、曲是用什么样情绪歌唱的?. 2. 置身于花红柳绿的春景之中,同学们,你的心情又是怎么样 的呢?学唱了第一段,同学们,能自己练习第二段吗?注意老师 刚才讲的哪些地方要注意? 五、创编 同学们,你们的演唱让老师也感受到了五彩斑斓的春天,那大家 能不能用自己的方式把春天的景象描绘的更淋漓尽致呢?大家 尽情想象把描绘出你心中的春天! A:使用打击乐来描绘春雨的声音 B:绘画出春天的景象 六、拓展 从古至今也有很多文人写诗来描述春天的景象, 你们都知道哪些 诗是描写春天的呢? 七、小结 春天是一个美丽又充满希望的季节,我们要珍惜现在的时光,时 光一去不复返,老师都希望你们能拥有一个像春天一样,美丽的 人生。 教学反思:教学反思: 在教学中,要使学生先对音乐产生浓厚的兴趣,感受、体验 和表现音乐中丰富的情感内涵。