1、春雨蒙蒙春雨蒙蒙地地下下 教学目标：教学目标：1.引导学生们用真挚的情感演唱歌曲。 2.指导学生二声部合唱，注意音准及音色的统一。 3. 掌握切分节奏，音的强弱变化。 教学重难点教学重难点：1.掌握切分音节奏。 2.二声部合唱的技巧及歌唱的情感。 教学准备教学准备：钢琴、沙锤 教学过程：教学过程： 一、 导入 1.现在的大型综艺节目特别多，有“我是歌手” “中国好声音” ， 今天老师欢迎同学们来到我爱记歌词的现场，我们分为两对，男 生一队，女生一队。老师给大家几首歌曲，先请女生队来选，女 生优先！小燕子、小鸟小鸟、嘀哩嘀哩、春晓、小雨沙沙。 2.同学们在演唱歌曲的时候，注意到他们的共同点是什么
2、？（设 计意图：激发学生学习的欲望） 3.都是歌唱春天的歌曲，春天来临的时候，它又会给你讲诉什么 样的故事呢？我们这节课就来学习歌曲， 春雨蒙蒙的下 二、聆听 1.春雨蒙蒙的下是电影绿色钱包的插曲，讲述绿色钱包的内 容，帮助学生理解歌曲中的寓意。 2.聆听春雨蒙蒙地下 问：同学们，歌曲中春姑娘带来了什么景色呢？（刷刷刷、绿了 柳树、 红了杏花） 春天是一个美丽的季节。 万物复苏， 鸟语花香！ 同学们就同老师来学唱这首歌曲吧。 3.发声练习“啊”把发生练习技巧融入到歌曲中。 三、学唱 1.教师教唱 2 认识切分音，掌握切分音的节奏 3. .练习二声部合唱。 4.有感情的合唱 四、复听演唱 1 歌
3、曲是用什么样情绪歌唱的？. 2. 置身于花红柳绿的春景之中，同学们，你的心情又是怎么样 的呢？学唱了第一段，同学们，能自己练习第二段吗？注意老师 刚才讲的哪些地方要注意？ 五、创编 同学们，你们的演唱让老师也感受到了五彩斑斓的春天，那大家 能不能用自己的方式把春天的景象描绘的更淋漓尽致呢？大家 尽情想象把描绘出你心中的春天！ A：使用打击乐来描绘春雨的声音 B：绘画出春天的景象 六、拓展 从古至今也有很多文人写诗来描述春天的景象， 你们都知道哪些 诗是描写春天的呢？ 七、小结 春天是一个美丽又充满希望的季节，我们要珍惜现在的时光，时 光一去不复返，老师都希望你们能拥有一个像春天一样，美丽的 人生。 教学反思：教学反思： 在教学中，要使学生先对音乐产生浓厚的兴趣，感受、体验 和表现音乐中丰富的情感内涵。
