部编版四下语文第六单元 主题训练卷.doc

1、第第六单元主题六单元主题训练卷训练卷 主题百花园(44 分) 一、主题达标。(25 分) 1成长的故事。(6 分) (1)读拼音，写词语。(3 分) j n ch j ( )边区有个小英雄雨来，他为 了掩护交通员李大叔，被鬼子把 g bo( )捆绑起 来。但他机智勇敢，ch n zhe( )鬼子不防备，一头 扎到河里游到远处去了。 (2)选择正确的词语打“”。(3 分) 我们家的男子汉被送去托儿所时，他一声不吭，当别 的孩子哭的时候，他才想起来哭。哭声(嘹亮 潦亮)，并 无伤感。青铜发现自己穿的鞋子没有一丝(亏迹 污迹)， 为了不让想买鞋的人留下(遗撼 遗憾)，便掉头朝那个人 追了过去。 2准

2、确搭配。补充词语。(3 分) ( )的芦花 ( )地哭着 ( )的眼睛 ( )地指着 ( )的糖块 ( )地看着 3丰富的声音。连一连。(6 分) 鬼子的叫声 吧嗒吧嗒 人跑的声音 嘟嘟囔囔 翻课本的声音 叽叽咕咕 抽烟的声音 呜哩哇啦 含糊地自言自语 咕咚咕咚 两个人低声地说 哗啦哗啦 4下面两个句子分别有搭配不当、不得体的问题，请用修改符 号在原句上修改。(6 分) (1)胡大勇同学学习刻苦，成绩优秀，当上了学校的“学习标 兵”的荣誉称号。 (2)校长拜见了前来视察的省人大代表，并向他们介绍了学校 的情况。 5按要求完成句子练习。(4 分) (1)例：他焦急地看看天，又看看我，说：“我背你

3、走。” 他焦急地看看天，又看看我，说，他背我走。 扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢 小孩。”(照样子改写句子) _ (2)雨来像小鸭子一样 抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻 子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。(仿写句子) 弟弟像小猴子一样_ 二、主题探究。(20 分，1 至 6 题每空 1 分，7 题 2 分) 1芦花鞋一文选自_，作者是当代作家_ _。他的作品还有_ _等。 2芦花鞋的制作工序是：先将_采回来，然后 将它们_地搓进草绳里，再_成鞋。 3我们家的男子汉一文不仅是在介绍“我们”家里的男子 汉，还是在歌颂_的成长。文章 采用_的形式，除了可以概括相应部分的 内容，还可以

4、使_更清楚。 4 “我们是中国人， 我们爱自己的祖国。 ” 这句话中的破折号的作用是表示_ _(话 语的中断 声音的延长)。 5独坐敬亭山的作者是唐代诗人_，诗中“_ _，_”两句运用拟人的修 辞手法，表达了诗人与敬亭山之间的深厚感情。 6小英雄雨来(节选)写了几个小故事： 游泳本领高 _ 掩护李大叔 _ _ _ 7下面说法有误的一项是( ) A小英雄雨来(节选)一文中，“我们是中国人，我们爱 自己的祖国”这句话一共出现了三次，起到了深化主题 的作用，突出了雨来对祖国深切的爱。 B我们家的男子汉一文中，作者按照人物的性格特点 来分类组织安排材料，并利用小标题使文章井然有序， 条理清楚。 C青铜

5、一家人一共编织了一百零一双芦花鞋，第一百零一 双是为葵花编的。 三、主题交际。(3 分) 这个单元的文章都比较长，阅读篇幅较长的文章时，你有什 么好办法吗？说出来大家一起交流一下吧。 _ _ _ _ 阅读大舞台(22 分) 四、课文片段阅读。(11 分) 太阳已经落下去 蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红 绸子 映在还乡河上 像开了一大朵一大朵鸡冠花 苇 塘的芦花被风吹起来 在上面飘飘悠悠地飞着 芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说： “雨来是个好孩子！死得可惜！” “_。” 芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到 枪声都呜呜地哭了。 1把选文中横线上的内容补充完整，并

6、说说这句话的意思。 (3 分) _ _ 2在选文第一自然段的“ ”里加上合适的标点。(3 分) 3选文第一自然段描写的是太阳落下去后还乡河的景色，这样 写有什么作用？ (3 分) _ _ 4联系全文，你认为雨来是个什么样的孩子？(2 分) _ 五、主题阅读拓展。(11 分) 不服输的赖宁 赖宁是全国十佳少先队员之一， 他学习英雄， 注意磨炼自己， 逐渐养成了永不服输的性格。 他跟杨斌比赛掰(bi)手腕，不料成了人家的手下败将，他发 誓要战胜杨斌，于是决心练手劲。 回到家后，他找了 20 公斤重的铁桶，开始做提桶练习。他 家住在四楼，他天天提着重重的铁桶上上下下。那大铁桶与他膝 盖一般高，沉甸甸

7、地直往他腿上撞，但他咬紧牙关，把铁桶看成 拦路石，坚持天天练。手酸疼了，他不怕，手指被勒(li)红了， 他也不怕。 两个星期后，他们又“交战”了，杨斌毫不在意，可是万万没 想到，赖宁的手像一把老虎钳，让他一败涂地。 赖宁和杜武是同桌，杜武总认为自己的地理学得好，有一天 他故意考赖宁地理知识， 赖宁答不出来， 他十分得意。 当天下午， 杜武又向赖宁提了好几个地理知识的问题，不料，赖宁却对答如 流。杜武奇怪极了，问赖宁。赖宁说：“你逼我，我还不得利用 中午吃饭时间把地理书看一遍呀！说吧，还想考我什么？我正想 练脑子呢。”(有删改) 1根据意思，从短文中找出相应的词语，填在括号里。(2 分) (1)

8、形容败得不可收拾。 ( ) (2)回答问话像流水一样流畅，形容反应快，口才好。 ( ) 2给加点的字选择正确的读音，在下面打“”。(2 分) 膝 (x q)盖 沉甸 (din din)甸 3简要回答，短文写了有关赖宁的哪几件事？(4 分) _ _ _ 4根据短文内容，请你给赖宁写一份评语(可以选择下面提供的 词语)。(3 分) 聪明 勇敢 顽强 有毅力 不服输 团结友爱 热爱学习 _ _ 习作新视角(30 分) 六、习作展示。 题目：第一次_ 要求：先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方 面选择一件事来写。 围绕中心， 按照事情发展的顺序有条理地、 具体地写出第一次做的过程和心情。 第六

9、单元第六单元 主题训练卷主题训练卷 一、1.(1)晋察冀 胳膊 趁着 (2)嘹亮, 污迹, 遗憾, 2示例：柔软 悲伤 明亮 愤怒 雪白 惊慌 3. 4略。点拨：(1)“当上”改为“获得”或去掉“的荣誉称号”。 (2)“拜见”改为“会见”。 5(1)扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说，他最喜欢小 孩。 (2)示例：蹿到树上，摘了两个桃子，回头得意地向我们招手。 二、1.青铜葵花 曹文轩 示例：根鸟 细米 2上等的芦花 均匀 编织 3一个健康生命 小标题 文章的结构层次 4声音的延长 5李白 相看两不厌 只有敬亭山 6上夜校读书 勇斗鬼子 有志不在年高 机智逃生 7C 三、示例：先尝试把文章

10、分成几个部分，可以用小标题的形式， 也可以用序号的形式，还可以用空行的形式；然后概括出个每部分的 主要内容；再一个部分一个部分地细读，边读边做笔记，读完整篇文 章后再回顾一下，把每个部分的主要意思连起来，这样就对整篇文章 有一个系统的了解了。 四、1.有志不在年高 指只要有志向，成就不可限量，不在乎年 纪大。 2。 ， ， 。 ， 。 3暗含着人们对雨来可能牺牲的悲伤，衬托出人们希望雨来活 着的心情。 4我认为雨来是个机智勇敢的孩子。 五、1.(1)一败涂地 (2)对答如流 2x din 3第一件事：赖宁掰手腕输了之后坚持练习，后来让对手一败 涂地。 第二件事：赖宁应对同桌考地理知识的事。 4示例：赖宁聪明有毅力，在困难面前不服输，热爱学习，勇 于接受挑战。 六、思路点拨：先把题目补充完整，然后按照事情发展的顺序把 过程写清楚，具体写出第一次做的过程中遇到了什么困难，自己又是 如何克服困难的，最后可以写写自己当时的心情或受到的启发。 例 文略。