部编版四下语文第六单元 主题训练卷.doc

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1、第第六单元主题六单元主题训练卷训练卷 主题百花园(44 分) 一、主题达标。(25 分) 1成长的故事。(6 分) (1)读拼音,写词语。(3 分) j n ch j ( )边区有个小英雄雨来,他为 了掩护交通员李大叔,被鬼子把 g bo( )捆绑起 来。但他机智勇敢,ch n zhe( )鬼子不防备,一头 扎到河里游到远处去了。 (2)选择正确的词语打“”。(3 分) 我们家的男子汉被送去托儿所时,他一声不吭,当别 的孩子哭的时候,他才想起来哭。哭声(嘹亮 潦亮),并 无伤感。青铜发现自己穿的鞋子没有一丝(亏迹 污迹), 为了不让想买鞋的人留下(遗撼 遗憾),便掉头朝那个人 追了过去。 2准

2、确搭配。补充词语。(3 分) ( )的芦花 ( )地哭着 ( )的眼睛 ( )地指着 ( )的糖块 ( )地看着 3丰富的声音。连一连。(6 分) 鬼子的叫声 吧嗒吧嗒 人跑的声音 嘟嘟囔囔 翻课本的声音 叽叽咕咕 抽烟的声音 呜哩哇啦 含糊地自言自语 咕咚咕咚 两个人低声地说 哗啦哗啦 4下面两个句子分别有搭配不当、不得体的问题,请用修改符 号在原句上修改。(6 分) (1)胡大勇同学学习刻苦,成绩优秀,当上了学校的“学习标 兵”的荣誉称号。 (2)校长拜见了前来视察的省人大代表,并向他们介绍了学校 的情况。 5按要求完成句子练习。(4 分) (1)例:他焦急地看看天,又看看我,说:“我背你

3、走。” 他焦急地看看天,又看看我,说,他背我走。 扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀,说:“我最喜欢 小孩。”(照样子改写句子) _ (2)雨来像小鸭子一样 抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻 子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。(仿写句子) 弟弟像小猴子一样_ 二、主题探究。(20 分,1 至 6 题每空 1 分,7 题 2 分) 1芦花鞋一文选自_,作者是当代作家_ _。他的作品还有_ _等。 2芦花鞋的制作工序是:先将_采回来,然后 将它们_地搓进草绳里,再_成鞋。 3我们家的男子汉一文不仅是在介绍“我们”家里的男子 汉,还是在歌颂_的成长。文章 采用_的形式,除了可以概括相应部分的 内容,还可以

4、使_更清楚。 4 “我们是中国人, 我们爱自己的祖国。 ” 这句话中的破折号的作用是表示_ _(话 语的中断 声音的延长)。 5独坐敬亭山的作者是唐代诗人_,诗中“_ _,_”两句运用拟人的修 辞手法,表达了诗人与敬亭山之间的深厚感情。 6小英雄雨来(节选)写了几个小故事: 游泳本领高 _ 掩护李大叔 _ _ _ 7下面说法有误的一项是( ) A小英雄雨来(节选)一文中,“我们是中国人,我们爱 自己的祖国”这句话一共出现了三次,起到了深化主题 的作用,突出了雨来对祖国深切的爱。 B我们家的男子汉一文中,作者按照人物的性格特点 来分类组织安排材料,并利用小标题使文章井然有序, 条理清楚。 C青铜

5、一家人一共编织了一百零一双芦花鞋,第一百零一 双是为葵花编的。 三、主题交际。(3 分) 这个单元的文章都比较长,阅读篇幅较长的文章时,你有什 么好办法吗?说出来大家一起交流一下吧。 _ _ _ _ 阅读大舞台(22 分) 四、课文片段阅读。(11 分) 太阳已经落下去 蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红 绸子 映在还乡河上 像开了一大朵一大朵鸡冠花 苇 塘的芦花被风吹起来 在上面飘飘悠悠地飞着 芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪,说: “雨来是个好孩子!死得可惜!” “_。” 芦花村的孩子们,雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人,听到 枪声都呜呜地哭了。 1把选文中横线上的内容补充完整,并

6、说说这句话的意思。 (3 分) _ _ 2在选文第一自然段的“ ”里加上合适的标点。(3 分) 3选文第一自然段描写的是太阳落下去后还乡河的景色,这样 写有什么作用? (3 分) _ _ 4联系全文,你认为雨来是个什么样的孩子?(2 分) _ 五、主题阅读拓展。(11 分) 不服输的赖宁 赖宁是全国十佳少先队员之一, 他学习英雄, 注意磨炼自己, 逐渐养成了永不服输的性格。 他跟杨斌比赛掰(bi)手腕,不料成了人家的手下败将,他发 誓要战胜杨斌,于是决心练手劲。 回到家后,他找了 20 公斤重的铁桶,开始做提桶练习。他 家住在四楼,他天天提着重重的铁桶上上下下。那大铁桶与他膝 盖一般高,沉甸甸

7、地直往他腿上撞,但他咬紧牙关,把铁桶看成 拦路石,坚持天天练。手酸疼了,他不怕,手指被勒(li)红了, 他也不怕。 两个星期后,他们又“交战”了,杨斌毫不在意,可是万万没 想到,赖宁的手像一把老虎钳,让他一败涂地。 赖宁和杜武是同桌,杜武总认为自己的地理学得好,有一天 他故意考赖宁地理知识, 赖宁答不出来, 他十分得意。 当天下午, 杜武又向赖宁提了好几个地理知识的问题,不料,赖宁却对答如 流。杜武奇怪极了,问赖宁。赖宁说:“你逼我,我还不得利用 中午吃饭时间把地理书看一遍呀!说吧,还想考我什么?我正想 练脑子呢。”(有删改) 1根据意思,从短文中找出相应的词语,填在括号里。(2 分) (1)

8、形容败得不可收拾。 ( ) (2)回答问话像流水一样流畅,形容反应快,口才好。 ( ) 2给加点的字选择正确的读音,在下面打“”。(2 分) 膝 (x q)盖 沉甸 (din din)甸 3简要回答,短文写了有关赖宁的哪几件事?(4 分) _ _ _ 4根据短文内容,请你给赖宁写一份评语(可以选择下面提供的 词语)。(3 分) 聪明 勇敢 顽强 有毅力 不服输 团结友爱 热爱学习 _ _ 习作新视角(30 分) 六、习作展示。 题目:第一次_ 要求:先审清题意,再从学习、劳动、文体活动或其他方 面选择一件事来写。 围绕中心, 按照事情发展的顺序有条理地、 具体地写出第一次做的过程和心情。 第六

9、单元第六单元 主题训练卷主题训练卷 一、1.(1)晋察冀 胳膊 趁着 (2)嘹亮, 污迹, 遗憾, 2示例:柔软 悲伤 明亮 愤怒 雪白 惊慌 3. 4略。点拨:(1)“当上”改为“获得”或去掉“的荣誉称号”。 (2)“拜见”改为“会见”。 5(1)扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀,说,他最喜欢小 孩。 (2)示例:蹿到树上,摘了两个桃子,回头得意地向我们招手。 二、1.青铜葵花 曹文轩 示例:根鸟 细米 2上等的芦花 均匀 编织 3一个健康生命 小标题 文章的结构层次 4声音的延长 5李白 相看两不厌 只有敬亭山 6上夜校读书 勇斗鬼子 有志不在年高 机智逃生 7C 三、示例:先尝试把文章

10、分成几个部分,可以用小标题的形式, 也可以用序号的形式,还可以用空行的形式;然后概括出个每部分的 主要内容;再一个部分一个部分地细读,边读边做笔记,读完整篇文 章后再回顾一下,把每个部分的主要意思连起来,这样就对整篇文章 有一个系统的了解了。 四、1.有志不在年高 指只要有志向,成就不可限量,不在乎年 纪大。 2。 , , 。 , 。 3暗含着人们对雨来可能牺牲的悲伤,衬托出人们希望雨来活 着的心情。 4我认为雨来是个机智勇敢的孩子。 五、1.(1)一败涂地 (2)对答如流 2x din 3第一件事:赖宁掰手腕输了之后坚持练习,后来让对手一败 涂地。 第二件事:赖宁应对同桌考地理知识的事。 4示例:赖宁聪明有毅力,在困难面前不服输,热爱学习,勇 于接受挑战。 六、思路点拨:先把题目补充完整,然后按照事情发展的顺序把 过程写清楚,具体写出第一次做的过程中遇到了什么困难,自己又是 如何克服困难的,最后可以写写自己当时的心情或受到的启发。 例 文略。

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