温馨提示：若手机下载失败，请复制以下地址【https://www.163wenku.com/d-603830.html】到电脑浏览器->登陆（账号密码均为手机号或邮箱；不要扫码登陆）->重新下载（不再收费）。
1: 试题类文档的标题没说有答案，则无答案；主观题也可能无答案。PPT的音视频可能无法播放。 请谨慎下单，一旦售出，概不退换。 2: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 3: 本文为用户（淡淡的紫竹语嫣）主动上传，所有收益归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
1，本文（北师大小学数学四下《2.3探索与发现（一）三角形内角和》word教案 (9).doc）为本站会员（淡淡的紫竹语嫣）主动上传，163文库仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。2,用户下载本文档，所消耗的文币（积分）将全额增加到上传者的账号。3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
探索与发现（一）三角形内角和探索与发现（一）三角形内角和 【教学准备】【教学准备】 三角形、量角器 【教学目标】【教学目标】 1、通过测量撕拼、折叠等方法，探索和发现三角形三个内角的度数和等于 180。 2、已知三角形两个角的度数，会求出第三个角的度数。 3、经历三角形内角和的研究方法，感受数学研究方法。 【教学过程】【教学过程】 一、创设问题情境 大三角形说： “我的个头大，所以我的内角和一定比你大。 ”小三角形很不 甘心地说： “是这样的吗？”我们来做一回裁判。 二、自主探究，创建数学模型 1、分小组测量，比较。寻找不同形状的三角形。填在书上。 2、你发现了什么？ 3、那如果把三个角撕下来，拼在一起，应该很接近平角了？ 这是三角形的一个很隐秘的特征，你记得了吗？ 三、巩固与应用 1、那如果知道三角形三个角中的两个角，就应该可以知道另一个角的大 小了。第 31 页试一试。 2、第 32 页练一练 1。 3、第 2 题。 4、实践活动。 四、总结与拓展。 这节课你了解到了什么？等腰三角形是对称图形吗？如果知道一个三角 形是等腰三角形， 只知道其中一个底角是 50， 你能知道其它两个角的大小吗？ 【课后反思】
侵权处理QQ：3464097650--上传资料QQ：3464097650
【声明】本站为“文档C2C交易模式”，即用户上传的文档直接卖给（下载）用户，本站只是网络空间服务平台，本站所有原创文档下载所得归上传人所有，如您发现上传作品侵犯了您的版权，请立刻联系我们并提供证据，我们将在3个工作日内予以改正。
