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猜数游戏猜数游戏 教学目标：教学目标： 1通过猜数游戏等活动，学会用方程解答简单的应用问题。 2通过解决问题，进一步理解方程的意义。 教学重点：教学重点： 学会用方程解答简单的应用问题。 教学过程：教学过程： 一、创设情境，引入方程一、创设情境，引入方程 通过淘气和笑笑做猜数游戏，引出用方程来解决的实际问题。 二、探索方法。二、探索方法。 1老师可以和学生一起做猜数游戏，激起学生的好奇心，然后鼓励学生探索游戏的奥秘，列方程解 决。对于解设和答题，只要能说清楚即可。 2如果淘气想的数为 x,那么 2x+20=80，x=30 也可以这样写： 解：设这个数是 x 2x+20=80 2x=60 X=30 三三、解决问题、解决问题 1在解第二个方程时，学生可能感觉到直接猜出结果不太容易，从而体会用等式性质解方程得普适 性。 2列出的方程可以是：3x+3.6=11.4 3列出的方程可以是：2x+40=60，50-5+4x=61，5x+7=42 4引导学生学会看“线段图” ，列出的方程可以是：3x+200=2000，4x+1400=11000 板书： 解：设这个数是 x 2x+20=80 2x=60 X=30
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