猜数游戏猜数游戏 教学目标:教学目标: 1通过猜数游戏等活动,学会用方程解答简单的应用问题。 2通过解决问题,进一步理解方程的意义。 教学重点:教学重点: 学会用方程解答简单的应用问题。 教学过程:教学过程: 一、创设情境,引入方程一、创设情境,引入方程 通过淘气和笑笑做猜数游戏,引出用方程来解决的实际问题。 二、探索方法。二、探索方法。 1老师可以和学生一起做猜数游戏,激起学生的好奇心,然后鼓励学生探索游戏的奥秘,列方程解 决。对于解设和答题,只要能说清楚即可。 2如果淘气想的数为 x,那么 2x+20=80,x=30 也可以这样写: 解:设这个数是 x 2x+20=80 2x=60 X=30 三三、解决问题、解决问题 1在解第二个方程时,学生可能感觉到直接猜出结果不太容易,从而体会用等式性质解方程得普适 性。 2列出的方程可以是:3x+3.6=11.4 3列出的方程可以是:2x+40=60,50-5+4x=61,5x+7=42 4引导学生学会看“线段图” ,列出的方程可以是:3x+200=2000,4x+1400=11000 板书: 解:设这个数是 x 2x+20=80 2x=60 X=30