1、歌手大赛歌手大赛 课题 歌手大赛 内容 小数加减法的混合运算 课型 新授 教学 目标 1使学生能够正确的进行小数加减法的混合运算，运用小数加减法的混合运 算解决实际问题。 2提高学生的计算能力及解决实际问题的能力。 3培养学生养成良好的学习习惯。 重点 掌握运算顺序 难点 正确计算 关键 每一步的计 算结果要准 确 教学 准备 教师 购物小票 学生 购物小票 环节 时间 教学内容 师生活动 复案 3 15 一、复习导入一、复习导入 1计算练习 2.6+5.4 6.8+7.4 4.8-2.5 3.4+9.5 6-4.5 6.4-4.4 小 学 资 源 网小 学 资 源 网 二、新授二、新授 1
2、学生本算并同桌间说明计算方 法 2导入新课。 在现实生活中，常常需要和小数 打交道，例如：同学们去超市买 东西时，在结帐的时候，售货员 常常要给我们出示一张购物小 票，现在老师手里就有一张购物 小票，我们一起来看看。 1出示情景图 2 请同学们说一说你从主题图中 看到了哪些信息？ 谁的表现能好一些？ 3提出问题 师强调：在进行小数 加减法计算时，满十 进一，不够减要从前 一位借一当十，结果 是小数，且末尾有 0， 这些 0 一般要去掉。 小 学 资 源 网小 学 资 源 网 17 1提出问题 2 掌握混合运算的 方法。 三、课堂练习三、课堂练习 1脱式计算。 3.56-2.14+7.5 3+8
3、.54-5.34 9-（3.28+4.72） 7.5-（2.3+4.8） 12.34+ （6.57-2.66） 2应用题。 白菜每千克 2.5 千 克， 西红柿 1.8 元/ 千克，辣椒每千克 1.6 元。 你想提出什么数学问题？ 谁的总分高？高多少？ 4.引出算式。 9.43-8.65-0.40 9.43-（8.65+0.40） 5.探索算法 学生独立计算，算完后在小组内 交流算法 6.全班交流，归纳方法及注意事 项：注意运算顺序，每一步的结 果要准确。 小学资源网小学资源网 1学生先说出运算顺序。 2独立计算。 3集体订正。 学生先口头提问然后独立思考， 集体订正后教师讲解错题。 提问：怎
4、样算出谁的 分高，高多少？ 用两种方法计算的答 案相同吗？为什么？ 第一种：一个数减去 两个数的和。 第二种：一个数依次 减去两个数。 选择自己喜欢的方法 计算。 为了验证计算是否正 确，我们采用减法的 逆运算加法来验 算。 2 1 1） 我买来三种蔬菜 各一千克，一共花 了多少钱？ 2） 买白菜 2 千克、 ， 西红柿 2 千克， 共花多少钱？ 3）3 千克西红柿白 菜 2 千克共花多少 钱？ 4）爸买白菜 2 千 克、 ，辣椒 2 千克， 给售货员 5 元钱， 应找回多少？ 5） 你还能提什么问 题？ 四、检测 自己提问一道两步 以上计算问题进行 解答。 五、小结五、小结 这节课有哪些收获？进行养成认 真计算好习惯教育（育人点） 思考题 1998 1999-1997 2000 板书 设计 小数加减法的混合运算 9.43-8.65-0.40 9.43-（8.65+0.40） 课后 反思
