1、歌手大赛歌手大赛 课题 歌手大赛 内容 小数加减法的混合运算 课型 新授 教学 目标 1使学生能够正确的进行小数加减法的混合运算,运用小数加减法的混合运 算解决实际问题。 2提高学生的计算能力及解决实际问题的能力。 3培养学生养成良好的学习习惯。 重点 掌握运算顺序 难点 正确计算 关键 每一步的计 算结果要准 确 教学 准备 教师 购物小票 学生 购物小票 环节 时间 教学内容 师生活动 复案 3 15 一、复习导入一、复习导入 1计算练习 2.6+5.4 6.8+7.4 4.8-2.5 3.4+9.5 6-4.5 6.4-4.4 小 学 资 源 网小 学 资 源 网 二、新授二、新授 1
2、学生本算并同桌间说明计算方 法 2导入新课。 在现实生活中,常常需要和小数 打交道,例如:同学们去超市买 东西时,在结帐的时候,售货员 常常要给我们出示一张购物小 票,现在老师手里就有一张购物 小票,我们一起来看看。 1出示情景图 2 请同学们说一说你从主题图中 看到了哪些信息? 谁的表现能好一些? 3提出问题 师强调:在进行小数 加减法计算时,满十 进一,不够减要从前 一位借一当十,结果 是小数,且末尾有 0, 这些 0 一般要去掉。 小 学 资 源 网小 学 资 源 网 17 1提出问题 2 掌握混合运算的 方法。 三、课堂练习三、课堂练习 1脱式计算。 3.56-2.14+7.5 3+8
3、.54-5.34 9-(3.28+4.72) 7.5-(2.3+4.8) 12.34+ (6.57-2.66) 2应用题。 白菜每千克 2.5 千 克, 西红柿 1.8 元/ 千克,辣椒每千克 1.6 元。 你想提出什么数学问题? 谁的总分高?高多少? 4.引出算式。 9.43-8.65-0.40 9.43-(8.65+0.40) 5.探索算法 学生独立计算,算完后在小组内 交流算法 6.全班交流,归纳方法及注意事 项:注意运算顺序,每一步的结 果要准确。 小学资源网小学资源网 1学生先说出运算顺序。 2独立计算。 3集体订正。 学生先口头提问然后独立思考, 集体订正后教师讲解错题。 提问:怎
4、样算出谁的 分高,高多少? 用两种方法计算的答 案相同吗?为什么? 第一种:一个数减去 两个数的和。 第二种:一个数依次 减去两个数。 选择自己喜欢的方法 计算。 为了验证计算是否正 确,我们采用减法的 逆运算加法来验 算。 2 1 1) 我买来三种蔬菜 各一千克,一共花 了多少钱? 2) 买白菜 2 千克、 , 西红柿 2 千克, 共花多少钱? 3)3 千克西红柿白 菜 2 千克共花多少 钱? 4)爸买白菜 2 千 克、 ,辣椒 2 千克, 给售货员 5 元钱, 应找回多少? 5) 你还能提什么问 题? 四、检测 自己提问一道两步 以上计算问题进行 解答。 五、小结五、小结 这节课有哪些收获?进行养成认 真计算好习惯教育(育人点) 思考题 1998 1999-1997 2000 板书 设计 小数加减法的混合运算 9.43-8.65-0.40 9.43-(8.65+0.40) 课后 反思