1、分一分（二）分一分（二） 教学目标教学目标： 1知识目标： 结合具体情境（由许多个个体组成的一个整体） ，进一步理解分数的意义，会用涂一涂、 圈一圈等方式，表示简单的分数。 2能力目标： 培养学生分析、综合、比较、抽象、概括等初步的逻辑思维能力。 3情感目标： 体验学习数学的成功和愉悦，培养学习数学的积极情感。 教学过程：教学过程： 一、活动一：写一写一、活动一：写一写 图中的涂色部分用分数怎样表示？ （把一个圆平均分成 8 份，其中的 5 份就是它的 5/8） 二、活动二：涂一涂二、活动二：涂一涂 1师：同学们，这些分别是什么图形？请拿出水彩笔，根据分数的大小，涂上颜色， 开始！ 2请涂好的
2、学生上前展示，学生评价。 3你能说一说每种颜色的小正方形占大正方形的几分之几吗？ 三、活动三：说一说三、活动三：说一说 1展示情境图。 师：请同学们观察图，说一说每种颜色的小正方形占大正方形的几分之几？ 2你能回答下面的问题吗？ (1)一共有（）只蝴蝶； (2)白蝴蝶的只数占所有蝴蝶的()； (3)花蝴蝶的只数占所有蝴蝶的()。 （独立思考，同桌交流，指名回答。) 3你还能从图中找到哪些分数？ (小组交流、汇报。) 四、活动四：练一练四、活动四：练一练 请按所示的分数大小，在图上圈一圈。 （1）先说说你打算怎么圈。 （把 7 朵花看作一个整体，平均分成 7 份，其中的一份就是 它的 1/7，5/7 就是把 5 朵花圈起来。 ） （2）独立圈一圈。 （3）你发现了什么？ 五、活动五：小结五、活动五：小结 师：谈谈你这节课学习的感受！
