1、分一分(二)分一分(二) 教学目标教学目标: 1知识目标: 结合具体情境(由许多个个体组成的一个整体) ,进一步理解分数的意义,会用涂一涂、 圈一圈等方式,表示简单的分数。 2能力目标: 培养学生分析、综合、比较、抽象、概括等初步的逻辑思维能力。 3情感目标: 体验学习数学的成功和愉悦,培养学习数学的积极情感。 教学过程:教学过程: 一、活动一:写一写一、活动一:写一写 图中的涂色部分用分数怎样表示? (把一个圆平均分成 8 份,其中的 5 份就是它的 5/8) 二、活动二:涂一涂二、活动二:涂一涂 1师:同学们,这些分别是什么图形?请拿出水彩笔,根据分数的大小,涂上颜色, 开始! 2请涂好的
2、学生上前展示,学生评价。 3你能说一说每种颜色的小正方形占大正方形的几分之几吗? 三、活动三:说一说三、活动三:说一说 1展示情境图。 师:请同学们观察图,说一说每种颜色的小正方形占大正方形的几分之几? 2你能回答下面的问题吗? (1)一共有()只蝴蝶; (2)白蝴蝶的只数占所有蝴蝶的(); (3)花蝴蝶的只数占所有蝴蝶的()。 (独立思考,同桌交流,指名回答。) 3你还能从图中找到哪些分数? (小组交流、汇报。) 四、活动四:练一练四、活动四:练一练 请按所示的分数大小,在图上圈一圈。 (1)先说说你打算怎么圈。 (把 7 朵花看作一个整体,平均分成 7 份,其中的一份就是 它的 1/7,5/7 就是把 5 朵花圈起来。 ) (2)独立圈一圈。 (3)你发现了什么? 五、活动五:小结五、活动五:小结 师:谈谈你这节课学习的感受!