1、统计统计 知识技能目标：知识技能目标： 1.对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。 2.通过实例，认识统计表和象形统计图，条形图（1 格代表 1 个单位） ，并完 成相应的图表。 3.能根据简单的问题，使用适当的方法（如计数、测量、实验等）收集数据， 并将数据记录在统计表中。 4.根据统计中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法。 最喜欢的水果最喜欢的水果 教学目标：教学目标： 1.激发学生参与统计的兴趣，培养学生初步的统计意识。 2.初步体验数据的整理过程，认识象形统计图和简单的统计表。 教学难点：教学难点：体验数据、实物整理、统计的过程。 教学过教学过程：程： 一、启发教
2、学，实践体会。一、启发教学，实践体会。 1.我们班要举行元旦联欢会，需要习一些水果，现在市场上苹果、梨、香蕉、桔 子这四种水果最多，咱们调查一下到底习哪种水果吧！ 2.小组活动： 第组一张白纸，四种水果画片。每人选一种最喜欢吃的水果，贴在纸上，让大家 一眼看出你们组喜欢吃哪种水果的人最多。完成后，贴在黑板上展示。 3.全班交流： 同学们评议哪个组的图让大家一看就知道喜欢吃哪种水果的人最多， 帮助我们班 决定习哪些水果。通过讨论，得出贴图片时要一边对齐，按种类顺序排列，左右 也要对齐，并允许贴得不符合要求的小组重新调整。 4.各小组的统计图进行汇总，制成全班爱吃的水果统计图及统计表，并引导学生
3、根据统计表提出问题并加以解决。 二、练一练：二、练一练： 1.启发学生提出问题。 （1）喜欢吃苹果和梨的小朋友一共有多少个？ （2）香蕉比梨少多少个？ （3）最多的是什么？最少的是什么？ 2.说一说： （1）哪样东西最多？最样东西最少？ （2）哪两样东西同样多？ （3）你还能提出哪些数学问题？（小组讨论） 3.第 1 题先让学生观察图意，明确问题，然后让学生独立地解决问题。让学生数 一数各种图形的数量，体会数据的整理过程，再动手画图，完成填空。可以让几 个小朋友合作完成。 4.第 2 题，先让学生把书后附页上的水果图剪下来，再独立解决问题。 5.第 3 题，通过学习独立的调查，整理数据，表达结果，培养学生的统计意识。 教师引导和鼓励学生相互交流，发表自己的意见。 6.迎新年。 （1）先让学生独立去观察图。 （2）引导学生根据图意提出并解决问题。 小组交流后全班交流。 （3）说一说自己班如何过新年，开展哪些活动，可以提出哪些数学问题。
