1、教 学 目 标 1.通过学习唱段报灯名 ，激发学生学习京剧的热情。 2.通过了解报灯名中的故事让学生懂得孝顺父母是中华民族传统美德，进一步感 受京剧中蕴含着传统文化。 教 材 分 析 报灯名这个唱段选自传统京剧打龙袍 。是京剧丑角的一段念白。讲述的是 包拯回朝，趁着元宵节请仁宗在午门观赏花灯，灯官报灯名，巧施妙计教育宋仁宗 认母的故事。 丑行的人物角色都是小人物，但性格开朗、乐观，从扮相到表演滑稽幽默，容易 激发学生的学习兴趣。 重点 难点 重点：学说报灯名 ，体会京白的韵味和丑行表演的特点。 难点：用京白的语言强调学说报灯名并进行模仿表演。 教学流程 教学内容 师生活动 达标意图 教学用具
2、板 书 设 计 导入 老师带领学生复习上节 课学习的内容。 师：同学们，你知道元 宵节吗?你们一般怎么 过元宵节呀？ 生：吃元宵，观灯。 师：你都见过哪些灯 呀？你们能报几个报灯 名？ （生说灯名） 师：老师这里还有一些 灯，我们一起来念一念 兔子灯，许愿灯 荷花灯，金鱼灯 花鼠灯，飞机灯 孔雀灯，公鸡灯 娃娃灯，鸭子灯 （出示幻灯片，师敲板 鼓学生按照节奏报灯 名） 师：小朋友们刚才说的 都是现在的灯名。元宵 节古代的时候就有了， 每到元宵佳节，人们纷 纷走出家门，结伴去看 花灯，那个时候的皇帝 也想去观花灯，可他贵 为天子出行不方便呀， 怎么办呢？ 师：那个时候专门有一 个灯官为皇帝报灯名， 我们一起来听一听京剧 课 件 脚 本 设 计 中的灯官报了哪些灯 名？ 播放音频 师：在生活中，你们接 触过京剧么？你对京剧 有哪些认识？ （生作答） 师：听一听老师是怎么 读的（用京腔读） 生：（引导学生说 出更有京剧味） 师：你们再来读一读， （跟着小演员读）(完整 的听唱腔和空白的地 方）请学生比一比谁最 聪明记得最多，记得最 佳，学生通过仔细聆听， 很快的就复述出了和数 字相关的十种灯。 请学生观看京剧演员的 表演认真观察演员的动 作，边看边进行模仿。 之后请学生练一练找找 丑角表演的感觉，要求 能够边说边表演。 课后后记
