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人音版(简谱)一下音乐-第7课 演唱-理发师-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:c1143).docx

1、 教学目标:教学目标: 1、能理解劳动给我们带来的愉快。 2、用轻松愉快的声音边唱边表演理发师。 3、通过创编动作和表演,培养学生的参与意识、创造意 识。 教学重点:教学重点: 能在游戏中熟悉歌曲并能初步学会。 教学难点:教学难点: 在歌曲中加入理发动作的声音。 教学准备:教学准备: 多媒体课件。 教学过程:教学过程: (一)、导入课程 1、师:“今天老师要带你们去一个地方,你们想不想去 呀?” 2、学生和教师一起做律动 (快乐的小鸟伴奏) 3、教师播放 PPT,学生观察 PPT 中什么地方。 4、观察图片中的人物在做什么?用到了什么工具?发出 了什么声音? (二)学唱歌曲 1、初听歌曲。 师

2、:“现在我们一起来听听理发店的歌曲,在歌曲当中 是谁在理发?他都用了哪些工具?比一比谁的小耳朵最 灵? 2、老师范唱。 “刚才没听清没关系,我这个理发师再唱一次,看谁能记 住歌词,仔细听,看谁记得多。” 3、生说歌词,师点击大屏幕出现歌词。(幻灯片) 4、教唱第一段,师生合作唱(比一比,谁的声音最轻快) 5、学唱第二段。 “知道老爷爷是怎么请下一位顾客的吗?” 6、知道歌曲的演唱声音和情绪。 “在演唱咔嚓咔嚓和沙沙沙沙沙时应该用什么样的声音 (轻快):老爷爷成功了吗?那高不高兴?那用什么声音来 演唱?用你的声音告诉我。” 7、完整演唱。 “你能不能用你的歌声把顾客请来,来试一试,小理发师 起立,跟伴奏唱,加上你的动作。” 8、巩固演唱。 分男女来演唱歌词和咔嚓咔嚓、沙沙沙沙沙。 (三)、表演理发师 教师请同学来扮演理发师、顾客,来表演理发师做的动 作,其他同学演唱。 (四)、即兴创编 教师请学生讨论,创编新得歌词。 (五)、结束课程

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