1、 教学目标：教学目标： 1、能理解劳动给我们带来的愉快。 2、用轻松愉快的声音边唱边表演理发师。 3、通过创编动作和表演，培养学生的参与意识、创造意 识。 教学重点：教学重点： 能在游戏中熟悉歌曲并能初步学会。 教学难点：教学难点： 在歌曲中加入理发动作的声音。 教学准备：教学准备： 多媒体课件。 教学过程：教学过程： （一）、导入课程 1、师：“今天老师要带你们去一个地方，你们想不想去 呀？” 2、学生和教师一起做律动 （快乐的小鸟伴奏） 3、教师播放 PPT，学生观察 PPT 中什么地方。 4、观察图片中的人物在做什么？用到了什么工具？发出 了什么声音？ （二）学唱歌曲 1、初听歌曲。 师
2、：“现在我们一起来听听理发店的歌曲，在歌曲当中 是谁在理发？他都用了哪些工具？比一比谁的小耳朵最 灵？ 2、老师范唱。 “刚才没听清没关系，我这个理发师再唱一次，看谁能记 住歌词，仔细听，看谁记得多。” 3、生说歌词，师点击大屏幕出现歌词。（幻灯片） 4、教唱第一段，师生合作唱（比一比，谁的声音最轻快） 5、学唱第二段。 “知道老爷爷是怎么请下一位顾客的吗？” 6、知道歌曲的演唱声音和情绪。 “在演唱咔嚓咔嚓和沙沙沙沙沙时应该用什么样的声音 （轻快）：老爷爷成功了吗？那高不高兴？那用什么声音来 演唱？用你的声音告诉我。” 7、完整演唱。 “你能不能用你的歌声把顾客请来，来试一试，小理发师 起立，跟伴奏唱，加上你的动作。” 8、巩固演唱。 分男女来演唱歌词和咔嚓咔嚓、沙沙沙沙沙。 （三）、表演理发师 教师请同学来扮演理发师、顾客，来表演理发师做的动 作，其他同学演唱。 （四）、即兴创编 教师请学生讨论，创编新得歌词。 （五）、结束课程
