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人音版(简谱)一下音乐-第2课 知识与技能-双响筒-教案、教学设计(配套课件编号:80052).doc

1、双响筒教学设计 教学内容: 人音版小学音乐一年级下册第二课知识与技能:双响筒 。 教学目标:1.了解打击乐器的外形和音色。 2.能用正确的演奏方法为歌曲伴奏。 3.培养学生学习音乐的兴趣。 教学重点:能够用学过的打击乐为歌曲伴奏。 教学难点:能用正确的演奏方法演奏并且能够小组合作。 教学准备:电子琴、多媒体、部分打击乐器、学生自备各种小物件 教学过程: 一、组织教学:师生音乐问好 二、一分钟训练: 歌曲律动小雨沙沙 三、导入:谈话导入。同学们唱的实在是太好了,老师 看到你们在演唱的时候都加入了自己喜欢的动作,才 使这首歌听起来是那样的好听,有活力,那么同学们 再想一想, 你们还有什么好办法还能

2、使这首歌更动听, 更加形象的表现歌曲呢?生答、 、 、 、 、 、 同学们你们的办 法可真多, 那老师也有一个好办法, 你们想不想知道? 老师今天给大家带来了一个新朋友。你们想不想知道 他是谁啊? 四、新授: 1.认识打击乐双响筒。师出示多媒体图片双响筒, 它就是来自打击乐器家族的一个成员-双响筒,师 板书。 2.师介绍双响筒的构造和演奏方法并示范。 今天老师 还把双响筒的实物带来了,同学们你们猜猜它是由什么 材料制成的呢?生自由回答,你们只说对了一半,这两 根小棍是木头制作的,这个圆筒可不是木头制作的,那 它是用什么材料制成的呢?大家请看, 多媒体出示图片, 大熊猫最喜欢吃什么呢?竹叶和竹笋

3、,人们啊就用成熟 的竹子制成双响筒, 它是一个圆筒形的打击乐器中间细, 两头粗,两头粗的地方为空心,中间的地方为实心,可 以插入一个小棍,演奏时一只手拿小棍,另一只手拿另 一只小棍敲击筒身两侧,先左后右,大家听它发出的声 音怎么样?(清脆、悦耳) 。 3.学生具体操作其演奏方法。 同学们你们想不想亲自 演奏一下啊?看,老师给大家带来了这么多的双响筒, 每个人都能体验当小小演奏家带来的乐趣,你们高不高 兴啊?把双响筒分给孩子们。 4.师指出不足及时评价。 演奏时速度不要太快, 先左 后右。 5.全班同学用双相筒为歌曲伴奏。 刚才同学们的演奏 实在是太棒了, 演奏的有模有样的, 虽然今天天气晴朗,

4、 但老师好像真的听到了小雨滴答的声音。 6.讨论: 请同学们想一想, 除了我们这种演奏方法之 外,你还能怎样演奏呢? 7.学生用自带的小物件制作双响筒。请同学们找一 找、选一选用自己准备的物品来做一个双响筒好不好? 看看你带的物品的音色哪个更接近双响筒的音色?好现 在就开始动手尝试制作吧。 8.运用自己制作的打击乐为歌曲小雨沙沙伴奏。 五、分组展示:找几名做的好的同学到前面来展示,其 他同学边唱边律动。刚才你们的合作实在是太好了, 虽然今天的天气很好,但老师仿佛感觉到真的置身 于小雨滴嗒的情境当中,老师相信以你们对音乐的 爱好将来一定会有人成为演奏家、歌唱家、舞蹈家 的。 六、拓展: 1.师介

5、绍三角铁的构造和演奏方法。 今天老师除了带来 了双响筒这个乐器宝宝之外啊, 还带来了打击乐器的另一 个成员-三角铁(师多媒体出示图片)那同学们谁来说 说三角铁是由什么材料做成的呢?生铁,对了,它是由 铁做成的三角形打击乐器,三角铁在演奏时开口应朝下, 用一只手拎着上面的小绳,另一只手拿着金属棒直接敲 击,大家听三角铁发出的声音是怎样的?对了,也是清脆 明亮的。但是在演奏时可不能直接用手握住三角铁,否则 声音就不清脆悦耳了,大家听、 、 、 、 、 、 2. 学生具体操作。同学们想不想亲自演奏一下啊, 3.学生分组为歌曲小雨沙沙伴奏,部分同学演唱, 部分同学做动作。 4 刚才我们都学会了用双相筒

6、和三角铁为歌曲伴奏了 是不是啊?好,同学们现在我们就用自己喜欢的方 式为歌曲伴奏吧。看看你是喜欢三角铁呢还是喜欢 双响筒呢? (1)选择好后为歌曲放牛歌伴奏,各找五名打 的好的同学到前面来展示, 其他同学演唱。 刚才同学 们演奏的实在是太好了, 老师也想让你们伴奏为我伴 奏,你们愿意吗? (2)师唱歌曲掀起你的盖头来和数鸭子 , 孩子们用双响筒和三角铁伴奏。 七、课堂总结:今天同学们的表现是非常的棒,也认识 了几种乐器宝宝,你们高不高兴啊?正是因为我们的音乐课 上有了他们才让我们的音乐课更加的热闹,也正是因为你们 的团结合作才是我们的音乐课上的这么精彩。打击乐器家族 还有很多成员, 大家看, 师出示多媒体图片 (几种打击乐器) , 这么多,你们想不想亲自认识一下它们啊?因时间关系,我 们下节课再学好不好? 八、作业:今天老师给大家留个作业,回家上网查一查 这些乐器的名称好不好? 八、下课再见。 最后让我们在歌曲 小红帽 的歌声中结束今天的音乐课吧。 (好,同学们,让我们拿起你喜欢的乐器为歌曲伴奏吧。 )

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