1、双响筒教学设计 教学内容： 人音版小学音乐一年级下册第二课知识与技能：双响筒 。 教学目标：1.了解打击乐器的外形和音色。 2.能用正确的演奏方法为歌曲伴奏。 3.培养学生学习音乐的兴趣。 教学重点：能够用学过的打击乐为歌曲伴奏。 教学难点：能用正确的演奏方法演奏并且能够小组合作。 教学准备：电子琴、多媒体、部分打击乐器、学生自备各种小物件 教学过程： 一、组织教学：师生音乐问好 二、一分钟训练： 歌曲律动小雨沙沙 三、导入：谈话导入。同学们唱的实在是太好了，老师 看到你们在演唱的时候都加入了自己喜欢的动作，才 使这首歌听起来是那样的好听，有活力，那么同学们 再想一想， 你们还有什么好办法还能
2、使这首歌更动听， 更加形象的表现歌曲呢？生答、 、 、 、 、 、 同学们你们的办 法可真多， 那老师也有一个好办法， 你们想不想知道？ 老师今天给大家带来了一个新朋友。你们想不想知道 他是谁啊？ 四、新授： 1.认识打击乐双响筒。师出示多媒体图片双响筒， 它就是来自打击乐器家族的一个成员-双响筒，师 板书。 2.师介绍双响筒的构造和演奏方法并示范。 今天老师 还把双响筒的实物带来了，同学们你们猜猜它是由什么 材料制成的呢？生自由回答，你们只说对了一半，这两 根小棍是木头制作的，这个圆筒可不是木头制作的，那 它是用什么材料制成的呢？大家请看， 多媒体出示图片， 大熊猫最喜欢吃什么呢？竹叶和竹笋
3、，人们啊就用成熟 的竹子制成双响筒， 它是一个圆筒形的打击乐器中间细， 两头粗，两头粗的地方为空心，中间的地方为实心，可 以插入一个小棍，演奏时一只手拿小棍，另一只手拿另 一只小棍敲击筒身两侧，先左后右，大家听它发出的声 音怎么样？（清脆、悦耳） 。 3.学生具体操作其演奏方法。 同学们你们想不想亲自 演奏一下啊？看，老师给大家带来了这么多的双响筒， 每个人都能体验当小小演奏家带来的乐趣，你们高不高 兴啊？把双响筒分给孩子们。 4.师指出不足及时评价。 演奏时速度不要太快， 先左 后右。 5.全班同学用双相筒为歌曲伴奏。 刚才同学们的演奏 实在是太棒了， 演奏的有模有样的， 虽然今天天气晴朗，
4、 但老师好像真的听到了小雨滴答的声音。 6.讨论： 请同学们想一想， 除了我们这种演奏方法之 外，你还能怎样演奏呢？ 7.学生用自带的小物件制作双响筒。请同学们找一 找、选一选用自己准备的物品来做一个双响筒好不好？ 看看你带的物品的音色哪个更接近双响筒的音色？好现 在就开始动手尝试制作吧。 8.运用自己制作的打击乐为歌曲小雨沙沙伴奏。 五、分组展示：找几名做的好的同学到前面来展示，其 他同学边唱边律动。刚才你们的合作实在是太好了， 虽然今天的天气很好，但老师仿佛感觉到真的置身 于小雨滴嗒的情境当中，老师相信以你们对音乐的 爱好将来一定会有人成为演奏家、歌唱家、舞蹈家 的。 六、拓展： 1.师介
5、绍三角铁的构造和演奏方法。 今天老师除了带来 了双响筒这个乐器宝宝之外啊， 还带来了打击乐器的另一 个成员-三角铁（师多媒体出示图片）那同学们谁来说 说三角铁是由什么材料做成的呢？生铁，对了，它是由 铁做成的三角形打击乐器，三角铁在演奏时开口应朝下， 用一只手拎着上面的小绳，另一只手拿着金属棒直接敲 击，大家听三角铁发出的声音是怎样的？对了，也是清脆 明亮的。但是在演奏时可不能直接用手握住三角铁，否则 声音就不清脆悦耳了，大家听、 、 、 、 、 、 2. 学生具体操作。同学们想不想亲自演奏一下啊， 3.学生分组为歌曲小雨沙沙伴奏，部分同学演唱， 部分同学做动作。 4 刚才我们都学会了用双相筒
6、和三角铁为歌曲伴奏了 是不是啊？好，同学们现在我们就用自己喜欢的方 式为歌曲伴奏吧。看看你是喜欢三角铁呢还是喜欢 双响筒呢？ （1）选择好后为歌曲放牛歌伴奏，各找五名打 的好的同学到前面来展示， 其他同学演唱。 刚才同学 们演奏的实在是太好了， 老师也想让你们伴奏为我伴 奏，你们愿意吗？ （2）师唱歌曲掀起你的盖头来和数鸭子 ， 孩子们用双响筒和三角铁伴奏。 七、课堂总结：今天同学们的表现是非常的棒，也认识 了几种乐器宝宝，你们高不高兴啊？正是因为我们的音乐课 上有了他们才让我们的音乐课更加的热闹，也正是因为你们 的团结合作才是我们的音乐课上的这么精彩。打击乐器家族 还有很多成员， 大家看， 师出示多媒体图片 （几种打击乐器） ， 这么多，你们想不想亲自认识一下它们啊？因时间关系，我 们下节课再学好不好？ 八、作业：今天老师给大家留个作业，回家上网查一查 这些乐器的名称好不好？ 八、下课再见。 最后让我们在歌曲 小红帽 的歌声中结束今天的音乐课吧。 （好，同学们，让我们拿起你喜欢的乐器为歌曲伴奏吧。 ）
